特殊留學(xué)生 陶晶孫 ① 被停了官費(fèi)的無量，每月只有四十元來作他全部的開銷了。除了付掉三十五元給客棧老婆子后，剩余的五元就做一個(gè)月內(nèi)剃一回頭，寫幾封信，買幾本抄講義的簿 特殊留學(xué)生
陶晶孫①
被停了官費(fèi)的無量，每月只有四十元來作他全部的開銷了。除了付掉三十五元給客棧老婆子后，剩余的五元就做一個(gè)月內(nèi)剃一回頭，寫幾封信，買幾本抄講義的簿子，洗幾回澡的零用錢。他也不能同幾位同學(xué)交際了，他們有八十元官費(fèi)，開一回歡迎會(huì)要五元，刊一本同學(xué)錄要八角，無量多不能負(fù)擔(dān)。
他的間壁，有一位在中學(xué)教漢文的老先生。他初會(huì)這老先生的時(shí)候，老先生是在院中掃地。
“
鄰家的先生呀，你的藥瓶倒翻地上了。
”
無量跳出來，原來是無量的一個(gè)腦筋，他從大學(xué)教室里他偷來的。偷來自有緣故，因?yàn)榉旁谂_(tái)上時(shí)酒精味太臭，他便把來放在外墻上，此刻這瓶東西顛落了。
“
可是研究的材料不好拿出教室呢
——
不過
——
教室里的腦筋失去了一個(gè)，我想也不至于礙事。
”
無量一面收拾，一面說：
“
對(duì)不起，對(duì)不起，攪擾你老先生了。
”
“
別要客氣，別要客氣，我也念漢文的。你也是漢人，我們是儒學(xué)徒，有暇請來談?wù)劇?br />”
從此以后，沒錢同中國同學(xué)交際的無量同這老先生做了朋友。
無量如此生活一冬天后，他得著日本外務(wù)省的庚子賠款中的特選生費(fèi)了。一天夜里他肚里算算他的債務(wù)賬，他向父親討來的也已經(jīng)幾百塊了，上海的妹妹寄給他的也有二百塊，又每上一次東京

到處從朋友們借的錢也不少，就是從此每月省五十塊錢下來還債，父親的錢不算，朋友們的許多債，非兩年不能還清，這樣算時(shí)他得了特選費(fèi)一百，也不能算是寬裕的了。
他又想，留學(xué)生中欲設(shè)法買博士文憑的中國人時(shí)有，欲留日本的的大學(xué)研究四五年的倒少。可是他不是要博士學(xué)位，又不是要用博士而謀什么職，他只要能得著自己所要學(xué)的就好了。
但無量覺得近來睡不酣而多夢，是貧病粗食的結(jié)果；趙現(xiàn)在的狀態(tài)他已經(jīng)是為求學(xué)而病了，他先要好好養(yǎng)養(yǎng)身體，所以他又想到家鄉(xiāng)的大肉大面，他想到跟父親上墳時(shí)候在一家鄉(xiāng)下飯店吃的午飯的味道。父親到對(duì)面剃頭店去剃頭了，一位鄉(xiāng)下人和父親談起買田的事。無量正在想父親在家中極力省儉而寄給他們兄弟姊妹上學(xué)錢的事情，所以也不想聽下去，就回到飯店。他等了一會(huì)，父親還不回來，太陽已照著壁上對(duì)聯(lián)了，他走出飯店，就到剃頭店里去尋父親，但看見兩個(gè)剃頭師傅在剃兩個(gè)頑童的頭，他一看剃頭師傅就逃出來
——
因?yàn)榇丝痰奶觐^師傅的一個(gè)，倒是他的父親。
無量醒起來了。
醒起來是正月初一日，無量也沒有什么事做，就拿出一堆稿紙一一看起來
——
原來前年底接到上海的朋友來信說要他的稿子，他有時(shí)也要寫幾篇短文。
午飯后漢文先生邀他過去。漢文先生到今仍是很窮，不過今天還要裝虛弱招待一群客人，客人大都是年輕的男女中學(xué)生。他才進(jìn)去他們就要他加入和歌牌戲，他因和歌牌太費(fèi)腦力，就拒絕了。有一個(gè)漂亮的女生要他教中國麻雀牌的用法，他也拒絕了。
于是，他到漢文先生的書齋了，那里有一位白發(fā)白胡子的國文先生正打開一部書一張一張地看，忽然發(fā)現(xiàn)油污的一頁了，就問漢文先生：
“
這個(gè)是雨滴么？
”
“
不是不是。
”
漢文先生說，他的父親念這書時(shí)，念到這里必要哭，實(shí)在因這里寫著兒子不孝的話。于是他們講到了
“
孝
”
了。
國文先生說：
“
有個(gè)洛陽少年，在洛陽郊外看夕陽，逢著仙人教他黃金之處，他掘著黃金了，就拿黃金到洛陽城里去，不幾日已用去了。他再到郊外去請仙人，得了黃金又到城里去消費(fèi)去了。如此者不知幾回。每回都比先前更窮困，于是他要仙人教他仙人的法子。仙人令他絕對(duì)不可開口說話。少年出去游歷了，他受荒野虎狼的危險(xiǎn)，又到地獄受火水的苦，均忍耐沒有開口。后來他被拉到閻魔大王跟前了，閻魔大王因他不開口而發(fā)怒了：拉他的父母來，
——
拉來的是人面的兩匹瘦馬
——
少年仍不開口，閻魔大王指紅鬼打印他的父母，母獸對(duì)少年說：
‘
你必定有所愿而不開口，如你有愿，我受什么痛苦也可忍耐的。
’
閻魔大王下令打母獸了，紅鬼的燒紅的鐵棍將下來，少年不意之間大聲叫了
‘
媽
’——
于是少年又坐在洛陽郊外的夕陽之中。
”
國文先生又說：
“
大概我們的不孝也像少年的。
”
兩位老先生在感嘆父母之恩了，無量今朝見父親剃頭之夢，本想也來填說他的夢�？墒菨h文先生大大地贊無量是陶唐氏的萬世一系的子孫，此刻他夢見父親算小利而圖剃頭錢，總不該講的了。
他坐一會(huì)兒后就回家了。路上，他的肚里算起小利來了：
“
授東京

的兩張半稿紙，如能登出來，倒可以得七十五文錢的稿費(fèi)。
”
（有刪改）

注：①
陶晶孫（
1897
～
1952
），江蘇無錫市人。
1906
年隨父親去日本，
1927
年從日本回中國，一度主編《大眾文藝》和《學(xué)藝》雜志。
1946
年去臺(tái)灣。
（
1
）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（
5
分）（

）（

）
A
．本文擅長以瑣細(xì)之事來刻畫無量的人物形象，如無量的四十塊錢怎么花，得到特選生費(fèi)后如何還債等等，較為真實(shí)地反映了那個(gè)特定年代留日學(xué)生的生活狀況和思想情感。
B
．這篇小說與傳統(tǒng)的寫實(shí)主義相對(duì)立，不愿意單純描寫無量所處的外部現(xiàn)實(shí)，而是通過夢，通過內(nèi)心獨(dú)白，對(duì)人物的心理作細(xì)致的剖析，強(qiáng)調(diào)主觀感受。
C
．無量夢見父親成了剃頭師傅正在為人剃頭，為了省下錢給他們兄弟姐妹上學(xué)。小說以一個(gè)夢境的描寫，突出了慈父的吝嗇和溫愛。
D
．這篇小說的情感基調(diào)是壓抑的、激憤的，這一方面與無量作為弱國子民身處異國的屈辱處境有關(guān)，另一方面也與作者偏愛感傷主義的審美趣味相合。
E
．本文以白話口語為主，語言淺近，但表達(dá)有時(shí)不夠暢達(dá)，讀起來拗口別扭。這種語言風(fēng)格與作者長期身處日本如能，中文相對(duì)薄弱有關(guān)。
（
2
）漢文先生是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（
6
分）
（
3
）洛陽少年的故事在小說中有什么作用？請簡要分析。（
6
分）
（
4
）小說以無量算小利結(jié)尾是否成功？請從篇章結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容兩個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫�。�?br />8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（
1
）（
5
分）
AE
（選
A
項(xiàng)給
3
分，選
E
項(xiàng)給
2
分，選
B
項(xiàng)給
1
分，選
CD
不給分。）
【分析】
A
項(xiàng)是對(duì)小說選材和思想內(nèi)容的概括，難度較大，選對(duì)給
3
分；
E
項(xiàng)是對(duì)小說語言特點(diǎn)的概括和分析，選對(duì)給
2
分；
B
項(xiàng)是對(duì)小說表現(xiàn)手法的分析，“
與傳統(tǒng)的寫實(shí)主義相對(duì)立”
，言過其實(shí)，本篇小說也有很多寫實(shí)的部分，后面的分析是合理的，因此給
1
分；
C
項(xiàng)寫父親給別人剃頭，是省錢給子女讀書，不能說他“
吝嗇”
；
D
項(xiàng)，是對(duì)小說情感基調(diào)的分忻，小說的基調(diào)顯得壓抑、沉重，但并無憤激之感。
（
2
）（
6
分）①
雖知無量把教室的標(biāo)本偷來自己用的行為是不對(duì)的，但還是認(rèn)可了無量的勤奮好學(xué)，也想到無量的困窘，可見是個(gè)通情達(dá)理的人。（
2
分）②
人雖然很窮，卻招待青年學(xué)生，可見是個(gè)熱情好客而又要面子的人。（
2
分）③
以儒學(xué)士自居，講孝道，稱贊無量是個(gè)孝順的人，可見是一個(gè)堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的人。（
2
分）
（
3
）（
6
分）①
情節(jié)上有起伏，增強(qiáng)了可讀性。前文寫無量刻苦學(xué)習(xí)，節(jié)儉生活，感激父母供應(yīng)學(xué)費(fèi)；后面插入洛陽少年的故事，既是無量留學(xué)生活的寫照，也是無量思想情感的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，故事本身感人，深化了父母之愛。（
2
分）
②
人物形象塑造上，凸現(xiàn)和彰現(xiàn)無量的性格特征。洛陽少年與無量發(fā)生相互映照、滲透、補(bǔ)充的內(nèi)在關(guān)系，由此巧妙勾連小說中無量與父母的關(guān)系，表現(xiàn)了無量留學(xué)生活的艱辛以及對(duì)父母的深切感激之情。（
2
分）
③
思想內(nèi)容上，能夠起到生發(fā)、拓深小說主題意蘊(yùn)之微妙效能。國文先生在異域他鄉(xiāng)講的洛陽少年故事，能夠引起游子們的共鳴，這是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，一定程度上體現(xiàn)了愛國精神。（
2
分）
（
4
）（
8
分）
觀點(diǎn)一：成功。
①
結(jié)構(gòu)上，為小說結(jié)尾開創(chuàng)了一種新的言說方式。這篇小說以情緒流為結(jié)構(gòu)方式，不注重故事情節(jié)的完整，而是把無量插曲式的生活片斷作為基本單位進(jìn)行連綴和拼接，諸片斷之和構(gòu)成一個(gè)整體，向一個(gè)意義中心聚集，暗示了人物的精神狀態(tài)。結(jié)尾處無量算小利只是諸片斷中的一個(gè)。這樣的結(jié)尾相對(duì)于中國傳統(tǒng)小說而言，具有先鋒性。（
4
分）
②
從思想內(nèi)容上說，以無量算小利結(jié)尾，進(jìn)一步寫出了無量留學(xué)生活的窘迫。但結(jié)尾的算小利又與前文不同，是無量聽了洛陽少年的故事以后思想上的一個(gè)轉(zhuǎn)變，即從節(jié)省費(fèi)用還債到掙錢還債，是無量自我形象的一次超越。（
4
分）
觀點(diǎn)二：不成功。
①
從結(jié)構(gòu)上說，首尾圓合的結(jié)構(gòu)方式與整篇小說的結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。這篇小說，盡量打破完整、連貫的故事情節(jié)，而待之以無量的片段生活場景和情緒反映，這樣的結(jié)構(gòu)，尤其注重結(jié)尾的突轉(zhuǎn)、飛躍、對(duì)比等，并借此深化主題，提高作品的意蘊(yùn)。（
4
分）
②
從思想內(nèi)容上說，這樣的結(jié)尾使小說缺乏應(yīng)有的思想深度，總是在有限的審美意蘊(yùn)上徘徊不前。以無量算小利金額為凸現(xiàn)了他經(jīng)濟(jì)上的窘困，小說從開頭“
自我”
出發(fā)，最終也只能回歸“
自我”
，顯得惆悵自憐，境界狹小，既缺乏對(duì)社會(huì)的思想穿透力，也沒有批判現(xiàn)實(shí)的道德勇氣。（
4
分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/917361.html

相關(guān)閱讀：文學(xué)作品閱讀(18分)《霸王別姬》閱讀答案
文學(xué)類文本閱讀《棋盤》參考答案
聶鑫森《虎嘯震千山》閱讀答案
歐?亨利《公主與美洲獅》閱讀答案
《人，又少了一個(gè) 聶華苓》閱讀答案