這篇高三小說閱讀答案希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
《擦鞋嫂 范立志》高三小說閱讀答案
擦鞋嫂范立志
朋友昨天找我說，有一個(gè)擦鞋的大嫂家里挺困難，今天要來找我，讓我在社區(qū)幫幫忙，照顧她家一個(gè)低保。
聽到敲門聲，我猜可能是那位大嫂來了。我打開門，只見她拎著一提酒怯生生地走進(jìn)來。我打量著她，四十歲左右，黑黝黝的臉，沒任何修飾，甚至連眉也沒描。是她?這張臉太熟悉!她把酒放在靠墻邊，拘謹(jǐn)?shù)卣局��?br>“你請(qǐng)坐。”我對(duì)她說。
“嗯。”她坐在沙發(fā)上，屁股僅探一點(diǎn)沙發(fā)沿。
“請(qǐng)說說，你家有啥困難?”
“婆婆七十多歲，前年中了風(fēng)，半身不能動(dòng)，癱在床上;兩個(gè)孩子都在上學(xué)，一個(gè)上初中，一個(gè)上大學(xué)。我吧，人笨，除了擦擦皮鞋，不會(huì)干其他掙錢的活兒。”說完，她苦澀地笑了笑。
“孩子爸呢?”
“過世七八年了。”
我見她眼神暗淡了許多，連忙轉(zhuǎn)換話題：“你認(rèn)識(shí)我嗎?”
“不認(rèn)識(shí)。”她仔細(xì)地看了看我，回答說。
不認(rèn)識(shí)?我十分意外。我到社區(qū)工作已有一個(gè)多月，每天上下班，都要從她的擦鞋攤前經(jīng)過。大多時(shí)候，她都會(huì)招呼一聲：“師傅，擦擦鞋吧!”每隔五六天，我都會(huì)坐在她的擦鞋攤前擦鞋。每次，她見我走近，便用干凈毛巾，把那尺把高的小凳子抹了又抹，然后說：“您請(qǐng)坐!”她擦鞋技術(shù)熟練，擦的時(shí)間也長，不像有的人擦三兩下完事，她總是把我的皮鞋擦得锃亮锃亮的。我走時(shí)，她會(huì)有禮貌地說一句：“您走好!”而剛才，她卻說不認(rèn)識(shí)我，這讓我很不理解。
“你真的不認(rèn)識(shí)我?”
她憨厚地笑了笑說：“對(duì)不起，我真的不認(rèn)識(shí)您。”她的神情，坦然中含有愧疚，好像不認(rèn)識(shí)我是她的錯(cuò)。
“你回去后，寫一份申請(qǐng)交給社區(qū)，我會(huì)給你辦的。”
“謝謝，謝謝!”她一個(gè)勁兒地鞠躬。在她告辭后快邁出門的那一剎那，我突然想起那提酒，我連忙對(duì)她說：“你等等，把酒帶回去。”說著，我把那提酒遞給了她。
“這怎么行呢?”她一個(gè)勁兒地推辭著。我見她硬是不肯帶回去，便對(duì)她說：“大嫂，這酒你要是不帶回去，你那低保我就不辦了。”
她愣了愣，冒出一句：“我要是帶回去呢?”
“你要是帶回去，我負(fù)責(zé)把你的低保辦好。”
聽了我的話，她打量我許久，把我從頭看到腳，又從腳看到頭，絲毫沒有進(jìn)屋時(shí)的拘謹(jǐn)。她接過酒，邊走向門外，邊念叨：“好人啊，好人啊……”
再次去她的擦鞋攤擦鞋，是一個(gè)星期后。她見我來了，熱情地打招呼：“第一次來這兒擦鞋吧?只要您不嫌棄，以后鞋臟了，盡管來擦。”
“第一次來這兒擦鞋?”她的話，又使我想起了那天她說不認(rèn)識(shí)我，好奇心使我想打破砂鍋問到底。“大嫂，這以前，我在你這兒已擦四五次鞋了，難道你一點(diǎn)印象也沒有?”
“什么?您在我這兒已擦四五次鞋了?”她停下來，怔怔地看著我，滿臉歉意地說：“都怪我眼拙。”
她一邊擦鞋，一邊對(duì)我說：“您知道嗎?您別看我們見了過路的人都熱情地招呼‘師傅，來擦擦鞋吧’，其實(shí)，我們招呼的并不是過路的人啊!”
“什么?，你們招呼的并不是過路的人?”這話聽起來挺新鮮，我連忙問：“大嫂，那你們招呼的是什么?”
“是你們的一雙腳啊!”
我心里一酸，終于明白了大嫂為什么不認(rèn)識(shí)我。
對(duì)大嫂的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)是半年后。
那天，市團(tuán)委和各社區(qū)聯(lián)合組織捐資助學(xué)，有一個(gè)貧困生的發(fā)言，令我們很感動(dòng)。他說，他雖然很貧窮，但又很富有，一是他讀書有好心人資助，令他無比溫暖;二是有來自媽媽的大愛。他向我們講了一個(gè)故事。七年前，一個(gè)男子騎摩托車回家，途中發(fā)生車禍，不但自己當(dāng)場身亡，而且還撞死了一個(gè)男人。幾天后，當(dāng)被撞死男人的女人找上門索賠時(shí)，才知道他家里除了兩間破房子外，就剩下一個(gè)四歲多的孤兒。女人不但沒索到一分錢賠償，還掏錢為孤兒買了許多吃的。這以后，女人總感到有一雙饑餓的眼睛看著她，令她吃不安，睡不寧。女人在第五次來看望孤兒時(shí)，帶走了孤兒，認(rèn)孤兒為兒子。從此，那孤兒又有了一個(gè)更溫馨的家。
講完故事，貧困生泣不成聲地告訴我們，那孤兒就是他，那收養(yǎng)孤兒的女人，就是他現(xiàn)在的母親!
聽了貧困生的故事，我決定去拜訪那位母親。我按照那位學(xué)生提供的地址找到他的母親時(shí)，我愣在那里，因?yàn)樗�不是別人，正是我認(rèn)識(shí)的擦鞋嫂。
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.擦鞋嫂剛進(jìn)門的時(shí)候非常拘謹(jǐn)，但看到“我”并不怪罪她竟然不認(rèn)識(shí)“我”這個(gè)曾
經(jīng)多次讓她擦鞋的人，離開的時(shí)候絲毫不再拘謹(jǐn)。
B.雖然“我”讓擦鞋嫂擦了四五次鞋，可是她竟然不認(rèn)得“我”，因?yàn)樗龔膩砭筒豢辞?br>來讓她擦鞋的顧客，而只專注于讓她擦的鞋。
C.貧困生的母親正是擦鞋嫂，這樣的結(jié)尾看似出入意料，其實(shí)并不突兀，因?yàn)榍拔牟?br>鞋嫂說的話和孤兒講的故事都對(duì)此作了鋪墊。
D.“我”在小說中既是一個(gè)性格人物，也是一個(gè)線索人物，通過“我”的見聞和感受串
聯(lián)起了小說的情節(jié)內(nèi)容，使小說緊湊，條理分明。
E.小說運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫塑造擦鞋嫂的形象，尤其善于捕捉她的神
態(tài)，使人物形象栩栩如生，增強(qiáng)了小說的感染力。
(2)貧困生的發(fā)言在小說中有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(3)小說中的擦鞋嫂有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(4)這篇小說題為“擦鞋嫂”，但也有人認(rèn)為命名為“認(rèn)識(shí)”更好，你認(rèn)為呢?請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
參考答案：
11.(1)CD(答D給3分，答C給2分，答E給1分;答A、B不給分)
(2)①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。貧困生的發(fā)言使“我”決定去拜訪他的母親，由此才知道他的母親就是擦鞋嫂。②補(bǔ)充交代擦鞋嫂的事跡，凸顯她胸懷博大、富有愛心的形象特點(diǎn)。③交代擦鞋嫂貧困的原因，贊美了母親美麗、偉大的心靈，突出了小說的主題。(每點(diǎn)2分)(3)①慈愛善良。她看到撞死她男人的肇事者家里只剩下一個(gè)孤兒，不但為孤兒買了許多吃的，還承擔(dān)了撫養(yǎng)孤兒的責(zé)任。②勤勞堅(jiān)強(qiáng)。她擺擦鞋攤，給人擦鞋養(yǎng)家糊口。③淳樸厚道。她擦鞋細(xì)致，對(duì)人有禮貌。(每點(diǎn)2分)
(4)觀點(diǎn)一：以“擦鞋嫂”為題好。
①便于聚焦于小說的主人公，因?yàn)橥ㄆ�文章都是通過“我”的觀感來刻畫“我”所認(rèn)識(shí)的擦鞋嫂的形象的。②小說主要是為了展示以擦鞋嫂為代表的底層民眾善良的內(nèi)心世界，借以表現(xiàn)人與人之間互幫互助、互相體諒的溫暖主題，所以以擦鞋嫂這個(gè)代表底層民眾符號(hào)的主人公為題目比較合適。③結(jié)構(gòu)上，文章一開始通過擦鞋嫂爭取低保來反映其家庭境況，進(jìn)而刻畫她留給“我”的印象;隨之通過破解為什么她為“我”擦過多次鞋卻不認(rèn)識(shí)“我”的這層迷霧來進(jìn)一步表現(xiàn)擦鞋嫂“認(rèn)鞋不認(rèn)人”的工作特點(diǎn);最后通過貧困生的發(fā)言，“我”更認(rèn)識(shí)到了擦鞋嫂善良而偉大的內(nèi)心世界。因此，從結(jié)構(gòu)上來看，文章的這三部分也是對(duì)擦鞋嫂的形象逐步進(jìn)行豐富和深化的。
觀點(diǎn)二：以“認(rèn)識(shí)”為題好。
①“認(rèn)識(shí)”是全文的線索。全文圍繞“我”和擦鞋嫂的相識(shí)和相知展開。②“認(rèn)識(shí)”在文章里表現(xiàn)為一個(gè)“我”和擦鞋嫂之間的相互深化了解的過程。在擦鞋嫂的眼中，“我”從一個(gè)拿東西才會(huì)辦事的普通社區(qū)干部到一個(gè)好人。在“我”眼中，從起初擦鞋嫂爭取低保時(shí)“我”對(duì)她家庭境況的認(rèn)識(shí)到“我”對(duì)她工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)到最后“我”對(duì)她美麗的內(nèi)心世界的認(rèn)識(shí)。③“認(rèn)識(shí)”與文章的主題有著密切的聯(lián)系。在缺乏認(rèn)識(shí)的前提下，擦鞋嫂把“我”等同于一般的收東西才會(huì)辦事的干部，而“我”也不理解擦鞋嫂工作的特點(diǎn)而對(duì)她表示不認(rèn)識(shí)“我”很不理解。在相互的認(rèn)識(shí)和交流中，“我”和擦鞋嫂之間才消除了隔膜，人與人之間才少了很多的猜疑和冷漠�？傊�，這篇小說講的是一個(gè)溫暖的故事，是一個(gè)關(guān)于“認(rèn)識(shí)”的故事。(觀點(diǎn)明確2分，分析合理、充分6分)
小編為大家整理的高三小說閱讀答案就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/970897.html

相關(guān)閱讀：《黑色模擬》閱讀答案
《砍頭、殺頭……》閱讀答案
《愛的犧牲 歐?亨利》閱讀答案
《推拿 畢飛宇》閱讀答案
高二年級(jí)小說閱讀《99塊金幣》有答案