作者：李弗不

三、摹聲摹狀，活潑多姿

看2019年高考江蘇一考生高分文《青春的那些事》的片段：

“丁零零……”下課鈴響了。

“快快快，快跑，去廁所搶位子�！辈恢�道是誰(shuí)大嗓音喊了這樣一句話。對(duì)她真是無(wú)語(yǔ)�？墒撬�說(shuō)的也對(duì)，因?yàn)槟悴辉缛�，你就要等好長(zhǎng)時(shí)間，才能回班。

“好想把她們都給變沒(méi)有，看誰(shuí)還和我搶位子�！毙⊙艖崙嵉卣f(shuō)，“每次去廁所，都要等好長(zhǎng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根�！�

“哈哈哈……”我們班里的人聽(tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后，我到小雅面前，說(shuō)：“來(lái)，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來(lái)，我數(shù)數(shù)看。”

“一根、兩根、三根……”誰(shuí)知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來(lái)了。我心里想：小雨你完了！心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑�道下面將要出現(xiàn)什么狀況……

“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕?ài)發(fā)如命，誰(shuí)敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的“毒手”。幸好，我只是光說(shuō)而沒(méi)做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好！

這時(shí)，上課鈴響了……

作者非常善于摹聲摹狀，“丁零零……”“快快快，快跑……”“哈哈哈……”“一根、兩根、三根……”“咳咳……”這些語(yǔ)言，非常鮮活、靈動(dòng)，多姿多彩。作者聰明地截取了下課鈴響到上課鈴響之間發(fā)生的故事，鮮活地再現(xiàn)了“我們”這幫學(xué)生的學(xué)習(xí)打鬧生活。緊張里有尷尬，尷尬里有愉快，愉快中又有無(wú)奈……然而，打鬧終歸打鬧，打鬧之后作者反思：“我們可以荒廢自己的青春?jiǎn)幔俊鼻啻豪镉携偪�，青春里更�?yīng)該有“收收心”，這樣的青春才是不朽的。中心明確，扣題緊密。文章寫(xiě)身邊事，寫(xiě)自身經(jīng)歷，情真意切。這種有“我”之文，相較于眾多泛泛而論文，是更值得贊許的，更可取的。

四、整句散句，合理搭配

整句給人排列美、整齊美，散句則給人錯(cuò)落美，參差美。作文中能夠多多地寫(xiě)些整句散句，讓整散結(jié)合起來(lái)，定能讓語(yǔ)言出色。請(qǐng)看2019年高考四川一考生高分文《站起來(lái)的高度》的片段：

史鐵生曾說(shuō)：“人生蒼茫，總得有條路走�！笨僧�(dāng)用腳趟不到路的時(shí)候，就站起來(lái)吧，鳥(niǎo)瞰世界，眺望遠(yuǎn)方。也許，人，只有在站起來(lái)后，這世界才屬于他。

站起來(lái)的高度，讓這世界從此匍匐在你腳下，夢(mèng)想在心中……

站起來(lái)的高度，讓這世界從此臣服于你腳下，幸福在手心……

當(dāng)我站起來(lái)的高度，與你站起來(lái)的高度相同，中國(guó)便在這高度中崛起，成為真正的世界之巔。少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。壯哉，我少年中國(guó)，與天不老!美哉，中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)正在升得更高，照亮了那些“死了，卻還活著”的人，照見(jiàn)了那些“活著，卻必讓這中國(guó)活得更久”的人。只愿我們的奮發(fā)，攀求更高的高度，讓這中國(guó)頂天，立地！

我站起來(lái)的高度，也許無(wú)法匹及他人，可卻已然擁有了獨(dú)屬于自己的世界。路在腳下，未來(lái)在遠(yuǎn)方。站起來(lái)的高度，讓我們且行且遠(yuǎn)，且遠(yuǎn)且行。

這是一篇文質(zhì)兼美的議論性散文。文章開(kāi)篇引用名言引出論題，開(kāi)宗明義，直奔主題。文中采用排比組合的方法，像冰糖葫蘆似的將內(nèi)涵密切相關(guān)的幾個(gè)典型事例串聯(lián)在一起，形成鋪排，言辭滔滔，氣勢(shì)奪人。結(jié)構(gòu)靈動(dòng)多變，體現(xiàn)出“形散神聚”的特性。文章不露痕跡地大量引用名言警句，析例結(jié)合，文采飛揚(yáng)。特別是優(yōu)美機(jī)智，整散結(jié)合的語(yǔ)言，整齊中而又富有抑揚(yáng)美，使文章充滿(mǎn)磁性，牢牢地吸引著讀者的眼球，讓人讀得津津有味。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gzzw/1248156.html

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