二戰(zhàn)以后很多研究學(xué)者及后來跟進(jìn)的實務(wù)研究者，將注意力轉(zhuǎn)向家庭在創(chuàng)造和維持一個或更多家庭成員的心理困擾中所扮演的角色。在戰(zhàn)爭余波中，家庭突然出現(xiàn)了一連串的問題（社會的、人際關(guān)系的、文化的、環(huán)境的），為了這些問題，社會大眾轉(zhuǎn)向心理學(xué)家尋求解決之道。
       心理治療的心理問題的界限也延伸到家庭問題，諸如婚姻失和、分居與離婚等種種感情失調(diào)。心理治療者已經(jīng)開始檢視家庭關(guān)系，以及成員之間需要修正的互動，以促成個人成長。最后，越來越多的臨床治療者開始了解到改變家庭結(jié)構(gòu)以及互動模式常常是必要的，如此才能以適當(dāng)?shù)男袨樘娲�有問題的、功能失常的或不適應(yīng)的行為。
最近幾十年中，各種不同的行為科學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練學(xué)科的代表，涉足家庭領(lǐng)域，發(fā)展了大量理論來檢視及了解家庭的運(yùn)作功能。
       戰(zhàn)后早期的學(xué)者Bateson和Juergen Ruesch 共同構(gòu)建人類溝通的理論。
       H.Goldenberg和I.Goldenberg（1983）注意到五個看似獨立的科學(xué)與臨床上的發(fā)展，同時為家庭治療的出現(xiàn)拉開序幕。這些包括：（1）把精神分析治療的范圍擴(kuò)展至包含以情緒問題，最后包括治療整個家庭過程；（2）引用一般系統(tǒng)理論，強(qiáng)化探索那些構(gòu)成相互關(guān)系的整體之間的各部門之間的關(guān)系；（3）觀察家庭在形成精神分裂癥成員的角色；（4）兒童輔導(dǎo)與婚姻咨詢兩個領(lǐng)域的發(fā)展；（5）對新的臨床技巧如團(tuán)體治療漸增的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiaolian/2812.html

相關(guān)閱讀：如何當(dāng)好下屬的教練？
教練世紀(jì)已經(jīng)來臨
智慧就在歡笑間
彼得原理
NLP教練技術(shù)的四種文化