四種一起上！

常見的記憶方法有四種：聲音記憶，理解記憶，圖像記憶，文字記憶。

在進行記憶的時候，如果能夠靈活地把這四種記憶方法一起用上去，那么，記憶效果就能夠發(fā)揮到極致。

怎樣才能把這四種記憶方法綜合運用呢？我們舉個例子來說明一下，舉儒家經典《中庸》里的這段：

凡為天下國家有九經，曰：修身也、尊賢也、親親也、敬大臣也、體群臣也、子庶民也、來百工也、柔遠人也、懷諸侯也。

修身，則道立；尊賢，則不惑；親親，則諸父昆弟不怨；敬大臣，則不眩；體群臣，則士之報禮重；子庶民，則百姓勸；來百工，則財用足；柔遠人，則四方歸之；懷諸侯，則天下畏之。

“九經”，就是九條準則。我們這里所要記憶的，就是這九條準則，已經這些準則的相應作用。

如果直接死記硬背，用聲音記憶來記，那么想要記下這九條準則估計也是不容易的。

我們可以先運用理解記憶的方式，把這九條準則的大致內容理解一下，然后稍微進行分類，這樣就容易記憶了。

修身、尊賢、親親，可以當做是家庭環(huán)境的；敬大臣、體群臣、子庶民，可以當做是朝堂之內的；來百工、柔遠人、懷諸侯，可以當做是當做是交流的。

這么分為三個大類，每個大類里面有三個，這樣就好記多了。這里運用的就是理解記憶。

如果在理解記憶的基礎上，進一步運用圖像記憶，就會記得更快、更牢。

先想象在家里的環(huán)境中。修身，可以想象靜坐或鍛煉；尊賢，可以想象尊敬有學問的長輩；親親，可以想象孝敬父母親人；

接著想象在朝堂里，自己是皇上。敬大臣，可以想象自己多聽大臣的意見；體群臣，可以想象自己給各級官員很好的待遇；子庶民，可以想象自己在朝堂內接見親近百姓。

最后的場景可以設想在朝堂外面。來百工，可以想象招聘各種有技能的工匠；柔遠人，可以想象用很好的酒菜來接待從其他地方過來交流的人們；懷諸侯，可以想象委派使者跟各諸侯國進行交流。

有了這些豐富生動的想象，圖像記憶的威力能很好地發(fā)揮出來，記憶效果自然就會好很多。

繼續(xù)運用圖像記憶方法來記憶這九條準則的作用，效果就會比單純的理解記憶更好。

例如，“修身，則道立”，可以想象自己鍛煉身體之后，精氣神飽滿，站立的姿勢就更挺拔了（當然，這句話的本意不是這樣的，我們只是為了記憶而進行形象化的想象）。“尊賢，則不惑”，可以想象自己向有學問的人請教，問題統(tǒng)統(tǒng)都解決了。諸如此類進行想象，那么，第二段的內容也能輕松記憶下來。

運用了圖像記憶，基本上所有內容都能夠記住了，接下來。我們就可以運用照相回憶的方法（也就是文字記憶），閉上眼睛來進行回憶，邊回憶，邊試圖在眼前看到相應的文字。

例如，仿佛可以看見，第一段第二行最左邊的文字是“群臣”，第二段第三行最左邊的文字是“柔遠人”。

有了文字記憶的運用，那么記憶效果就會進一步增強。

最后，我們還可以經常抽空把這幾段話多讀一讀、背一背，做到能夠很快速、很流暢地脫口而出，這個時候運用的就是聲音記憶的方法了。

當然，在復習背誦的時候，最好是閉上眼睛，仿佛在眼前看到這些文字，然后再把這些所“看到”的文字快速流暢地讀出來，同時也把相應的圖像帶出來，并且進一步加深理解。

這樣，在復習的時候，四種記憶方法（回憶方式）也同時運用起來，復習效果自然就會不可思議啦

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiyifa/78586.html

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