如果要提煉出記憶訓(xùn)練的核心，無非是兩個：心像訓(xùn)練、分析訓(xùn)練。逍遙右腦記憶方法的核心就是，通過發(fā)揮想象力把各種抽象的資料轉(zhuǎn)化為生動的心像場景，我們的記憶效率就能大大提升。然而當(dāng)面對那些有一定長度、并且需要理解的資料（例如現(xiàn)代文、古文等）時，除了發(fā)揮想象之外，還需要理清文章的邏輯結(jié)構(gòu)，也就是找重點，找關(guān)鍵詞，通過找出文章的關(guān)鍵詞，理清楚文章的表達(dá)邏輯，這對于文章的理解和記憶都有莫大的好處。

 

想象和邏輯，分別是我們右腦和左腦的典型功能。

 

左腦是理解語言的中樞，主要完成語言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認(rèn)識和行為。左腦進(jìn)行的是有條不紊的條理化思維，即邏輯思維能力。右腦主要負(fù)責(zé)右腦具有接受音樂的中樞，主要負(fù)責(zé)直觀的、圖形、空間、繪畫、形象的認(rèn)識能力，即形象思維能力。

 

左腦的工作方式是直線式的，是從局部到整體的累積式；右腦的工作方式則是從整體到局部的并列式。左腦追求記憶和理解，它的學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)一個個的知識點來學(xué)習(xí)；右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶機(jī)能和快速自動處理機(jī)能，能使右腦能夠超快速的處理所獲得的信息。左腦記憶是一種“劣質(zhì)記憶”，不管記住什么很快就忘記了。右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。

 

一個人，如果左腦發(fā)達(dá)而右腦薄弱，表現(xiàn)出來是分析能力強(qiáng)、有條理，但缺乏情趣、缺乏靈動。如果右腦發(fā)達(dá)而左腦薄弱，表現(xiàn)出來是靈感創(chuàng)意很多，但抓不住重點，思考和做事沒有條理；如果左右腦都能平衡發(fā)展，那么，不僅學(xué)習(xí)會更有效、工作會更出色，而在生活中也會更受小伙伴的歡迎！

 

記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，記得快、記得牢，能夠大大節(jié)約學(xué)習(xí)的時間，能夠讓學(xué)習(xí)更有效率。記憶并不是學(xué)習(xí)的全部，記住的東西，是否能夠理解、是否能促進(jìn)思考、是否能靈活運(yùn)用、是否有助于創(chuàng)新，這些才是學(xué)習(xí)中更重要的部分。逍遙右腦記憶力訓(xùn)練有很多方法，例如諧音法、代替法、串聯(lián)法、記憶宮殿、思維導(dǎo)圖等等。

 

從記憶力訓(xùn)練入手，同時進(jìn)行想象訓(xùn)練和分析能力訓(xùn)練，這對我們左腦和右腦的發(fā)展都有很大的好處。通過想象力訓(xùn)練，除了提升記憶力之外，還可以有效地提升我們的專注力、理解能力、創(chuàng)意能力，并且能夠讓我們對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生更豐富的感受，會有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。而其中的創(chuàng)意能力不僅讓我們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，對于以后長遠(yuǎn)的人生（例如工作、生活等方面），都會有數(shù)不完的好處！

 

通過逍遙右腦分析能力的訓(xùn)練，能夠讓我們學(xué)會找關(guān)鍵詞、學(xué)會理清文章的內(nèi)在邏輯，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我們的分析能力、思考能力都會獲得明顯的提升，我們會更善于抓住重點（包括學(xué)習(xí)、工作、人生中的重點），思考和做事都會更有條理，這對學(xué)習(xí)、工作、生活都有莫大好處！

 

總的來說，通過記憶力訓(xùn)練，不僅能有效提升記憶力，而且對我們的左腦和右腦的各種能力的開發(fā)，都有非常明顯的效果，能夠真正打造出最強(qiáng)大腦！從這個意義上來說，記憶訓(xùn)練是打開大腦寶庫的鑰匙！