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《全腦開發(fā)全書》
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
記憶術(shù)原理
來源:
逍遙右腦記憶
半月之前,曾迷TVB之電視劇《讀心神探》。中有一集,提及羅馬宮殿
記憶法
,蔚為神奇。本人甚羨之,遂于百度搜索相關(guān)訊息,乃知有
右腦
記憶論壇。于是沉浸其中,兩周之久不思它物,一心向?qū)W。
此論壇訊息海量,涵泳其中,覺如開啟一個(gè)前所未見之世界,其中斑斕色彩,繽紛姿態(tài),心甚喜之。遂將超級(jí)記憶館之所有帖子及附件書籍逐一覽遍(因時(shí)間所限,尚未能瀏覽右腦開發(fā)園等其他欄目),覓得資料良多。然喜其資訊巨量之時(shí),亦憂其繁雜紛亂,于是分辨甄別、歸類并置、提綱挈領(lǐng),耗十?dāng)?shù)日之工夫,求能體系嚴(yán)整、結(jié)構(gòu)備全、脈絡(luò)清晰。本文之所出,即此心血結(jié)晶。
本文篇名曰:全腦開發(fā)全書,分支持層次、功能層次、應(yīng)用層次三部分。
支持層次,講述令得大腦保持最佳狀態(tài)之法。
功能層次,分左腦開發(fā)訓(xùn)練、右腦開發(fā)訓(xùn)練、
潛意識(shí)
開發(fā)訓(xùn)練三部分。左腦開發(fā)訓(xùn)練部分,實(shí)則虛有其名,本人以為,左腦功能,實(shí)不必特有意作針對(duì)開發(fā),故未收錄有關(guān)資訊。然前面支持層次,乃針對(duì)全腦,包括左腦;后面應(yīng)用層次,又多有涉及左腦者,故雖徒有其名,仍令占一部分。
右腦開發(fā)訓(xùn)練及潛意識(shí)開發(fā)訓(xùn)練乃此層次之重點(diǎn)。右腦開發(fā)訓(xùn)練,講述右腦之心象能力、想象能力、直覺能力、空間能力等之開發(fā)訓(xùn)練。潛意識(shí)開發(fā)訓(xùn)練,講述進(jìn)入潛意識(shí)的辦法、運(yùn)用潛意識(shí)的辦法、運(yùn)用潛意識(shí)的要點(diǎn)。
應(yīng)用層次,分閱讀能力訓(xùn)練、思維能力訓(xùn)練、記憶能力訓(xùn)練三部分。閱讀能力訓(xùn)練,講述
快速閱讀
之原理、快速閱讀之訓(xùn)練辦法。思維能力訓(xùn)練,講述思維之主要類型,主要類型之具體技巧、主要技巧之實(shí)際運(yùn)用辦法。記憶能力訓(xùn)練,講述記憶之主要知識(shí)、記憶之重要規(guī)律、記憶之訓(xùn)練辦法、記憶之運(yùn)用技巧等等。
全文所述,無謂心得,皆只是理論(因本人尚未得及實(shí)踐),故文中觀點(diǎn),甚少出于己心,多源自論壇帖子、相關(guān)書籍。不敢掠人之美,故每條目之后,必錄其出處,謹(jǐn)以此致敬各方作者;而諸君有意閱讀本文者,亦可憑所錄出處,方便查詢?cè)摹?/font>
全文計(jì)約七萬余字,雖多是摘錄它文,然整理分析之工夫,亦頗耗精力,故正文作隱藏設(shè)置,諸君有意閱讀者,請(qǐng)回復(fù)。本人敢有私心,愿見得回復(fù)者甚,則竊喜之。
左腦開發(fā)訓(xùn)練
內(nèi)容
應(yīng)試教育,不培養(yǎng)想象、不培養(yǎng)創(chuàng)新、不培養(yǎng)個(gè)性,只培養(yǎng)數(shù)字計(jì)算、死記硬背以及投機(jī)取巧(正式名稱曰:考試技能)。此處數(shù)字計(jì)算、死記硬背即傳統(tǒng)歸屬左腦處理的范疇。諸君皆成長于應(yīng)試教育之環(huán)境中,故實(shí)在不必特有意再對(duì)左腦作針對(duì)性訓(xùn)練(本人一己之言),故本文略去此部分內(nèi)容。
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閱讀能力訓(xùn)練
思維能力訓(xùn)練
思維能力訓(xùn)練二
思維能力訓(xùn)練三
記憶能力訓(xùn)練
記憶能力訓(xùn)練二
記憶能力訓(xùn)練三
記憶能力訓(xùn)練四
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiyishu/27420.html
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