學(xué)習(xí)型的記憶術(shù)是應(yīng)用在學(xué)習(xí)求知上，而競(jìng)技型記憶術(shù)只是應(yīng)用于競(jìng)賽和表演上，學(xué)習(xí)型記憶術(shù)的過程就是織造個(gè)人知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過程，這個(gè)記憶的模式是網(wǎng)狀的，而競(jìng)技型記憶術(shù)則傾向于鏈?zhǔn)�，一旦學(xué)習(xí)資料復(fù)雜，就只會(huì)把知識(shí)體系分得七零八落支離破碎，所以客觀的表述來說競(jìng)技型記憶術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)的幫助有限。

學(xué)習(xí)型記憶術(shù)，是以運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)生活為目標(biāo)，追求實(shí)用，基于古希臘記憶術(shù)傳統(tǒng)本源之道，以應(yīng)用為核心，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，在短期內(nèi)幫助學(xué)生掌握個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，并掌握主動(dòng)的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)方法，相信很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)至少在現(xiàn)有程度上提高三成。

記憶培訓(xùn)也分層次，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該致力于針對(duì)各科目記憶應(yīng)用，并非在短時(shí)間內(nèi)只教各科目基本記憶方法，這個(gè)層次只屬于競(jìng)技型記憶術(shù)層面，學(xué)習(xí)型記憶術(shù)是能根據(jù)不同學(xué)員的反饋，并且?guī)椭�解決他們將記憶方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)型記憶術(shù)的重大突破，解決了競(jìng)技型記憶術(shù)只教方法學(xué)生無法自主應(yīng)用的問題。掌握該項(xiàng)技能的學(xué)生，可以在4－6天內(nèi)把一本中小學(xué)英語課文全部背完，并掌握了學(xué)習(xí)新單詞、句型、語法的方法，實(shí)現(xiàn)了詞匯、句子、語法、語感、閱讀、寫作的融會(huì)貫通，快速提高了學(xué)習(xí)能力與英語成績(jī)
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