理查德?巴克明斯特?富勒說：“要想教給人們一種新的思維方式，就不要刻意教他們，而應(yīng)當(dāng)交給他們一種工具，通過使用工具培養(yǎng)新的思維方式�！�思維導(dǎo)圖，應(yīng)該是這樣的一種工具。

思維導(dǎo)圖，有人用來做一天的日程、一本書的筆記，有人用來做婚禮項目、人生規(guī)劃、公司戰(zhàn)略規(guī)劃、波音飛機設(shè)計。在本質(zhì)上來說，它們不是導(dǎo)圖，是你所看到的、想到的世界。

就我目前看到的思維導(dǎo)圖，讓人驚艷的感覺很少。一張好的思維導(dǎo)圖，是讓人眼前一亮（��！導(dǎo)圖還能這樣做�。�，而不是眼前一暗（密密麻麻黑壓壓的一片，哦天吶……）。

思維導(dǎo)圖，技術(shù)很簡單，一小時就可以掌握，羅列、加圖標(biāo)、美化，這誰都會，但是，這就夠了嗎？“靈魂綻放它自己，像一朵有無數(shù)花瓣的蓮花”，思維導(dǎo)圖背后，有人生態(tài)度、思維模式、展現(xiàn)技巧，僅有技巧是不夠的。

所有的工具，其應(yīng)用深度、廣度，固然在于工具本身提供的功能，真正的關(guān)鍵卻是人自身的修為（含格局、境界、知識、技能），這就象武林高手飛花摘葉皆可傷人一樣，花與葉，在普通人手里只是平常，在高手手里才能為利器。

思維導(dǎo)圖，易學(xué)難工，功夫在詩外：⓵設(shè)計; ⓶排版; ⓷創(chuàng)意; ⓸積累; ⓹素材。
還有人建議補充層別，我覺得這個也對。思維導(dǎo)圖強調(diào)發(fā)展，也強調(diào)結(jié)構(gòu)化，所以層別也重要。

2.思維導(dǎo)圖，要清晰、簡潔
做思維導(dǎo)圖前，先想想：為什么做這張導(dǎo)圖？給誰看？想表達什么？然后才是怎么做的問題。

導(dǎo)圖要簡化、要清晰，要小，不要太大，如果能夠在一屏里清楚看到全貌最好，太大了沒法看，需要不斷翻屏，設(shè)想一下打印出來怎么辦？拼圖么？如果一張圖里有太多主題，主次上又不分明，那怎么看呢？

另外，人在初學(xué)導(dǎo)圖的時候，喜歡堆疊很多色彩和標(biāo)記，再加上很花的背景，弄得喧賓奪主，等到學(xué)得深了，慢慢簡化、美感增強。不要小看一張導(dǎo)圖，其實非�？驾^人對圖文的提煉。

一張圖，是要用強烈的色彩來亮瞎別人的眼，還是想要告訴他點什么？通過圖傳達出去？
喧賓奪主的背景，濃烈的用色，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，難以辯認的手跡，會讓人失去深度閱讀的興趣。

3.圖形、線條和色彩
有人做的思維導(dǎo)圖非常素，通篇只見線條和文字，不見顏色和圖畫。而思維導(dǎo)圖本來就是強調(diào)左右腦并用的工具。

為什么要多用圖形？在托尼巴贊《思維導(dǎo)圖》一書中說得很清楚：在思維導(dǎo)圖中使用了圖形后，你會更加注意現(xiàn)實生活，進而努力提高描述真實物體的能力。你會真的對周圍的世界“睜開眼睛”。

我們每天匆匆行過，但沒看到世界，因為有繪畫描述的需求，所以觀察，所以“真正看到”。比如一只蝴蝶，不會畫，偶然有蝴蝶經(jīng)過眼前，會不會比以前更用心的觀察？從逼真的蝴蝶，到簡筆畫，這個過程，事實上是觀察世界、再造世界的過程。

思維導(dǎo)圖可以先學(xué)習(xí)手繪，然后用軟件做。手繪的自由度是軟件所不能比的，比如我喜歡把導(dǎo)圖畫成花朵型。當(dāng)然大型的導(dǎo)圖用軟件效率更高，不會畫畫也不要緊，嘗試簡筆畫。玩玩Darw Something也有助于視覺符號的提煉。

手繪思維導(dǎo)圖，如果要給別人看，更要多用圖形，為什么？每個人字跡不同，手寫體不會象印刷體那樣好認，現(xiàn)在寫得一手好字的人又太少，手繪導(dǎo)圖如果字太多，單 只認字就讓人頭疼，而圖形算是“世界公用語言”（前提：畫得象），比字跡好認些�？赡軟]多少人注意到國外手繪思維導(dǎo)圖字母普遍大寫。

這只是一個思維導(dǎo)圖的示意圖，沒有實際意義，思維導(dǎo)圖，是輔助工具，不要反而把腦子限制在導(dǎo)圖內(nèi)。不一定非得有線，不一定非要填充，一切依據(jù)實際需要而定，其實沒有太多的條條框框，千變?nèi)f化，想象到哪里，圖就是怎樣。網(wǎng)上太多循規(guī)蹈矩、龐大、復(fù)雜的思維導(dǎo)圖，看著有點累。

4.平常做好知識積累
思維導(dǎo)圖的知識積累，除了圖標(biāo)以外，如果發(fā)現(xiàn)有好的思維導(dǎo)圖，或者雖然不是思維導(dǎo)圖，但是有啟發(fā)性的圖表，也要保存起來，避免思維導(dǎo)圖的千圖一面（想想你看過的導(dǎo)圖，是不是很多都一樣？）讓導(dǎo)圖活起來！

雖然思維導(dǎo)圖軟件里通常都帶了很多標(biāo)記，但可能也還不夠用，所以平常要注意積累，看到可愛的小圖標(biāo)（尤其是透明背景的）要收集保存起來，在做思維導(dǎo)圖的時候會用到，多加一些圖標(biāo)、標(biāo)記，會使整個畫面都生動起來。

5.不要泛導(dǎo)圖化
我習(xí)慣于在出差前用思維導(dǎo)圖制作詳細計劃，打印，隨身攜帶。一張紙上，展現(xiàn)所有重要信息，不致遺漏、遺忘。因為成竹在胸，所以不急、不躁。思維導(dǎo)圖的好處在于予人全局感。

我寫書，也會用思維導(dǎo)圖做大綱和目錄，但我一定不會用來寫書。有人和我抬杠，說也可以用來寫書的，當(dāng)然能，只要愿意，沒有什么不能，但是問題是：何苦呢？放著更方便的WORD或PPT不用，而為了證明思維導(dǎo)圖能寫書，就勉強自己？有這種寫法的童鞋，其實通常是沒寫過書的……

以前有位同事，喜歡思維導(dǎo)圖，于是大量使用，而有些適合用doc或ppt來表達。泛思維導(dǎo)圖化未必能夠帶來好的效果。采用何種工具，要看目標(biāo)而定，其次考慮成本。與其復(fù)雜地改造，不如尋找或者制造更簡單的工具。

思維導(dǎo)圖用作文檔目錄，是很新穎，但是適合紙版而不適合電子版，原因為何？紙版，不會有鼠標(biāo)點擊的便利，讀者必須憑借思維導(dǎo)圖上的頁碼來作為索引，而電子版當(dāng)然最好是鼠標(biāo)一點就過去。有時候，不要因為迷戀某種效果，而忽略了目標(biāo)。

思維導(dǎo)圖用作筆記，也相當(dāng)廣泛，但是，不是所有的讀書筆記都適合用思維導(dǎo)圖。一般來說，思維導(dǎo)圖適合結(jié)構(gòu)為重、側(cè)重方法論、工具集等的書藉，比如《結(jié)網(wǎng)》；而線性筆記適合于有大量摘句而并不強調(diào)結(jié)構(gòu)的書，比如《十四堂人生創(chuàng)意課》。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/mindmap/130953.html

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