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程序?qū)W習(xí)法又名編序?qū)W習(xí)。它是美國(guó)現(xiàn)代著名的學(xué)習(xí)心理學(xué)家斯金納(B.F.Skinner)提出的,把學(xué)習(xí)材料編排成符合自己的學(xué)習(xí)速度,從而較容易地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種
學(xué)習(xí)方法
。現(xiàn)在認(rèn)為,程序?qū)W習(xí)法應(yīng)用于培養(yǎng)習(xí)慣和矯正行為上是行之有效的學(xué)習(xí)方法。
程序?qū)W習(xí)要求具備兩項(xiàng)條件:
一、學(xué)習(xí)者要有一定的積極反應(yīng)。
二、在反映之后要立即強(qiáng)化,如果強(qiáng)化遲緩,效果將顯著減弱。
用程序?qū)W習(xí)法來(lái)習(xí)得技能要經(jīng)過(guò)四個(gè)步驟:
一、積極的反應(yīng)。如練習(xí)傳球時(shí),球到手后要立即投射出去。
二、及時(shí)強(qiáng)化。對(duì)于學(xué)習(xí)者訓(xùn)練(學(xué)習(xí))的結(jié)果要立即予以強(qiáng)化,動(dòng)作做對(duì)了就要鞏固,錯(cuò)了要及時(shí)矯正。
三、小步子。對(duì)訓(xùn)練(學(xué)習(xí))采取小步子,必要的動(dòng)作一個(gè)個(gè)練習(xí)到熟練為止。在能夠不斷連續(xù)正確解答前提條件下,可將學(xué)習(xí)的步子(階級(jí),間隔)變得更小些,便于去除指導(dǎo)(線索、暗示等),丟掉拐杖,盡快獨(dú)立地學(xué)習(xí)下去。
四、自己速度。根據(jù)自己的進(jìn)展速度,不能急于求成,從慢到快,
以利學(xué)得扎實(shí),學(xué)得牢靠。
程序?qū)W習(xí)法是正在不斷摸索的新型學(xué)習(xí)方法,困難在于對(duì)不同的學(xué)習(xí)
對(duì)象應(yīng)當(dāng)怎樣提出理想形式、怎樣及時(shí)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/mindmap/80944.html
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