出師表#8226;同步訓(xùn)練
1．給加粗的字注音。
（1）中道崩殂（ ） （2）裨補(bǔ)闕漏（ ）
（3）行陣和睦（ ） （4）以彰其咎（ ）
（5）陟罰臧否（ ） （6）以遺陛下（ ）
（7）庶竭駑鈍（ ） （8）猥自枉屈（ ）
（9）咨諏善道（ ） （10）夙夜憂嘆（ ）
2．解釋下列句中加粗的詞。
（1）以光先帝遺德（ ） （2）引喻失義（ ）
（3）以遺陛下（ ） （4）悉以咨之（ ）
（5）猥自枉屈（ ） （6）斟酌損益（ ）
（7）咨諏善道（ ） （8）以彰其咎（ ）
（9）先帝不以臣卑鄙（ ） （10）遂許先帝以驅(qū)馳（ ）
3．翻譯下列句子。
（1）誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。
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（2）陟罰臧否，不宜異同。
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（3）宜付有司論其刑賞。
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（4）必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
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（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
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（6）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
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（一）課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)?、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

4．文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂為________、________、________、三國(guó)。
5．請(qǐng)概括第一段文字的內(nèi)容要點(diǎn)。
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6．諸葛亮向后主提出了哪幾條建議？請(qǐng)用原文回答。
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7．請(qǐng)分析文中畫線句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
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8．作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來。
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9．以上文字中，有些詞語已經(jīng)成為經(jīng)常使用的成語，請(qǐng)寫出兩例。
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參考答案
1．（1）cú （2）bìquē（3）háng（4）jiù（5）zhì pǐ（6）wèi（7）shù（8）wěi（9）zōu（10）sù 2．（1）發(fā)揚(yáng)光大（2）適宜、恰當(dāng)（3）給予（4）詢問（5）辱，這里有降低身份的意思（6）減少（7）詢問（8）表明、顯揚(yáng)（9）身份低微，見識(shí)短淺（10）奔走效勞3．（1）實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。（2）獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。（3）應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。（4）一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，增益收效。（5）先帝不因我身份低微，見識(shí)短淺，而委屈降低了自己的身份。（6）在亂世間只求保全性命，并不希求獲得顯達(dá)的諸侯之名。

4．劉備 劉禪 魏 蜀 吳 5．分析蜀國(guó)當(dāng)前形勢(shì)，指出有利條件和不利條件，提出“開張圣聽”的建議。6．開張圣聽；陟罰減否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。7．這句話表達(dá)了作者希望劉禪親賢的懇切感情。作者把親賢和“漢室之隆”聯(lián)系在一起，是意味深長(zhǎng)的，因?yàn)槟苡H賢才能納諫，能親賢才能遠(yuǎn)小人，這樣才能貫徹執(zhí)行正確的政策，使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)起來。8．“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”，“臨崩寄臣以大事”。9．妄自菲薄、作奸犯科
《出師表》練習(xí)題及閱讀答案

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