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陸游《秋興》閱讀練習及答案(2017年江蘇卷高考題)
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
古
詩詞
鑒賞(11分)閱讀下面這首宋詩,完成10~11題。
秋興
陸游
白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。
醉憑高閣乾坤迮,病入中年日月遒。
百戰(zhàn)鐵衣空許國,五更畫角只生愁。
明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。
【注】①迮:狹窄。
10.根據中間兩聯(lián),概括作者“愁”的原因。(6分)
11.簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。(5分)
【答案】
10.壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時光日迫;國土淪喪,戰(zhàn)事未寧。
11.以“丹楓”照應“秋”;寓情于景,想象自己將來煙雨垂釣的畫面,表達了自己隱逸的愿望,也暗含無奈和苦悶之情。
【解析】
10.
試題
分析:題干要求“根據中間兩聯(lián),概括作者‘愁’的原因”,這是針對
詩歌
情感設題。詩歌的情感
考點定位:評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
【名師點睛】解答詩歌情感的答題方法如下:①從題材入手。同一類題材往往都表達類似的情感。②從抒情議論的
句子
入手,這些句子是直接表達思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手,做到知人論世。④從題目入手,題目往往交代了詩歌的主要內容,創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手,景物形象襯托或烘托
詩人
的情感或借景抒情。⑥從用典入手,
典故
是將
歷史
和現(xiàn)實對照,含蓄地表達自己的觀點、態(tài)度和情感。同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。對于本題,考生必須先關注詩人陸游所處的朝代和他的遭遇以及一貫的思想情感,然后再分析頷聯(lián)和頸聯(lián)所寫的內容,圈出導致“愁”的內容,可以是國家朝代的狀況,可以是個人的遭遇,可以是所見之景,也可能是所思之事,從本題中來看,主要是南宋的國運衰微、戰(zhàn)事連連,是個人的壯志未酬、身體多病。
11.試題分析:題干要求“簡要賞析尾聯(lián)的表達效果”,這是針對詩歌的尾聯(lián)和尾句設題,是江蘇卷的常考題型。首先分析“尾聯(lián)”所使用的技巧,然后結合具體內容分析效果!懊鞒療熡晖┙,且占丹楓系釣舟”,尾聯(lián)主要是寫景,“明朝”說明這是想象之景,詩人想象自己明朝在煙雨之中于桐江岸邊把小船系在“楓樹”上去垂釣,畫面很悠閑,反映了作者的愿望——隱逸,但結合頷聯(lián)和頸聯(lián)可以知道,這一愿望是建立在國土淪喪、戰(zhàn)事連年、自己壯志未酬又中年多病的基礎之上,故這一愿望中就飽含無奈和苦悶之情,詩人寓情于景,借景抒懷,把一個中年多病、空有報國之志卻無法施展的憂國憂民的詩人形象呈現(xiàn)在讀者的面前。
考點定位:鑒賞文學作品的技巧。鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。
【技巧點撥】解答本題之前,應先審題,明確考查的方向,“賞析尾聯(lián)的表達效果”,“賞析”是考查詩歌的語言,“尾聯(lián)”又暗示了思考的方向。作為詩歌的尾聯(lián)和尾句,一般有如下特點:直抒胸臆和以景結情,運用典故和想象(虛寫)。明確方向之后再來看這個題目,目標非常明確!懊鞒療熡晖┙,且占丹楓系釣舟”,“明朝”二字暗示考生,此句所寫都為虛景,是詩人的想象;“煙雨桐江岸”是景,“占丹楓系釣舟”是人物的活動,在這樣的情境之下看似非常悠閑自得,但結合頷聯(lián)和頸聯(lián)以及詩人“陸游”的平生經歷來看,可見這想象的情景只是壯志難酬之下的無奈之舉,問題迎刃而解。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1278254.html
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