為了更好地激活學(xué)生的思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的積極性，在教學(xué)李商隱《馬嵬（其二）》的過程中，可以采用如下啟發(fā)性提問： 1 ．《馬嵬》詩是以馬嵬事變中玄宗為六軍所
為了更好地激活學(xué)生的思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的積極性，在教學(xué)李商隱《馬嵬（其二）》的過程中，可以采用如下啟發(fā)性提問：
1
．《馬嵬》詩是以馬嵬事變中玄宗為“六軍”所逼，“賜”楊妃之死的事件，哪幾句詩寫了這一馬嵬之變的事件？
明確：“空聞虎旅傳宵柝，不復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。
”
2
、頷聯(lián)“虎旅傳宵柝”聲音對“雞人報(bào)曉籌”，其聲音有什么不同？
明確：軍營內(nèi)的聲音，而后者為宮內(nèi)聲音
。
3
、軍營內(nèi)的聲音和“空聞”和宮廷內(nèi)聲音和“不復(fù)”，可以使人讀出玄宗的哪種境遇？
明確：只是聽到傳來的“宵柝”之聲，卻不能再聽到熟悉的宮內(nèi)“報(bào)曉”聲了。顯然寫出玄宗不在宮內(nèi)，而身在軍營，逃離了皇宮，已在逃難途中，極盡狼狽和慌亂。
4
、空聞”對“不復(fù)”，這運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？會(huì)收到什么好的藝術(shù)效果？
明確：對比，突出玄宗的昔安今危，昔樂今苦的生活境遇。
5
、頸聯(lián)“此日”和“當(dāng)時(shí)”都是指向時(shí)間的，前者指向眼前，后者指向以往。以往生活有什么特點(diǎn)？眼前又遇到了情況？前后又有什么關(guān)系？
明確：玄宗以自己和楊妃的朝夕相處譏笑牛郎織女的一一次的七夕相會(huì)，實(shí)則寫出了玄宗迷戀情色，荒廢朝政，致使戰(zhàn)禍發(fā)生。眼前是寫“六軍”同時(shí)“駐馬”不前，未寫不前原因，但原因不甚明了，要求“賜”死楊妃，楊妃是美女，美女自古便有禍水一說，顯然前后句是倒行逆施的因果關(guān)系。
6
、頸聯(lián)在藝術(shù)表現(xiàn)手法有何特點(diǎn)？
明確：對比
7
、楊妃“賜”死后，玄宗異常悲傷，哪些詩句寫出了玄宗之悲？
明確：海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
8
、玄宗派人招魂，方士回來說“海外”還有“九州”，楊妃生活在那里，信守“世世為夫妻”誓約，這可信嗎？哪個(gè)詞語和句子戳破了這種說法？
明確：不可信，“徒聞”一詞否定了方士的話，“他生未卜此生休”，來生微茫難求，但今生一起緣分?jǐn)嘟^，已是事實(shí)。
9
、這樣以神仙怪誕和生死輪回來寫玄宗癡心夢想，這樣寫有什么好處？
明確：思楊妃之切，故有異常之舉。這種舉動(dòng)正是極盡曲折寫出玄宗之悲。
10
、對于這些詩人李商隱發(fā)出了什么慨嘆？
明確：如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。
11
、從內(nèi)容上看前后句有什么特點(diǎn)？
明確：對比，貴為天子多卻無力保護(hù)心愛女人對比尋常百姓卻能給莫愁幸福。
12
、從語氣上看又有什么特點(diǎn)？
明確：反問。貴為天子能保護(hù)自己的子民，何況自己心愛女人，但“不及盧家有莫愁”，這一問問出了為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常的情況，問得有力，令人掩卷深思，其譏諷之意愈明。
13
、先有“馬嵬之變”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“義山之嘆”，但詩歌在某篇布局上卻不是這樣的，說說《馬嵬》詩的敘事結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)？
明確：倒敘，從整體上倒敘使詩歌內(nèi)容掀起波瀾，一波三折；從局部上看，倒敘突出結(jié)果
。
14
、請說說本詩的特點(diǎn)有哪些？
明確：對比、倒敘和譏諷等。

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