歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
幼兒
作文
詞語(yǔ)
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩(shī)詞閱讀
古詩(shī)文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說(shuō)明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩(shī)文閱讀
>
黃裳《減字木蘭花?競(jìng)渡》閱讀答案及賞析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
古詩(shī)文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
減字木蘭花·競(jìng)渡
宋·黃裳
紅旗高舉,飛出深深楊柳渚。
鼓擊春雷,直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。
歡聲震地,驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。
金碧樓西,銜得錦標(biāo)第一歸。
(1)這首詞描繪了端午節(jié)龍舟競(jìng)渡的盛況,請(qǐng)概括出上片和下片的大意。
(2)末句“銜得錦標(biāo)第一歸”中“銜”字用得好,請(qǐng)你作適當(dāng)?shù)姆治觥?br />(1)答案:(1)上片大意:寫(xiě)比賽情景;下片大意:寫(xiě)勝利而歸的歡騰景象。
(2)答案:(2)點(diǎn)明龍舟竟渡:更具形象性。
二:
(1)這首詞用了多種修辭方法,分析其中一種修辭方法的表達(dá)效果。(2分)
(2)這首詞是怎樣描寫(xiě)“競(jìng)渡”場(chǎng)面的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案
(1).①比擬(1分)“飛出深深楊柳渚”將舟擬比作鳥(niǎo)類,“飛”字形象生動(dòng)寫(xiě)出了群舟競(jìng)發(fā)的速度之快(1分)(也可以分析“銜”,“銜”是龍舟的龍形生發(fā)出來(lái)的字眼,饒有情趣)
②比喻(1分)“鼓擊春雷”將鼓聲比作春雷,貼切,具體地寫(xiě)出鼓聲之大,猶如春雷轟鳴。(1分)
③夸張(1分)“歡聲震地”寫(xiě)出岸上發(fā)出了一片震地的歡呼聲,極言聲之大,“驚退萬(wàn)人”表現(xiàn)健兒們爭(zhēng)戰(zhàn)奪標(biāo)的英雄氣概,簡(jiǎn)直使千萬(wàn)人為之驚駭退避,(1分)(任選一種修辭方法分析即可)
(2).此詞采用白描手法,從視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)方面,繪聲繪色地描寫(xiě)了競(jìng)渡奪標(biāo)的場(chǎng)面。(2分)紅色的旗幟,濃綠的楊柳,白茫茫的煙波,金碧樓臺(tái),鼓聲如雷,歡聲震地。通過(guò)色彩和聲音刻畫(huà)了競(jìng)渡奪標(biāo)熱鬧場(chǎng)面。(2分)
作者
黃裳(1044-1130)字勉仲,號(hào)演山,延平(今福建南平)人。公元1078年(宋神宗元豐五年)舉進(jìn)士第一。政和中知福州。歷官端明殿學(xué)士、禮部尚書(shū)。
賞析:
《減字木蘭花·競(jìng)渡》是一首詞,作者是北宋黃裳。這首詞以龍舟競(jìng)渡為題材,上片寫(xiě)競(jìng)渡,下片寫(xiě)奪標(biāo),采取白描手法,注意通過(guò)色彩、聲音來(lái)刻畫(huà)競(jìng)渡奪標(biāo)的熱烈緊張氣氛。
黃裳的這首詞以龍舟競(jìng)渡為題材,頗具
歷史
價(jià)值。龍舟競(jìng)渡,即賽龍船。相傳偉大
詩(shī)人
屈原農(nóng)歷五月初五這一天投汨羅江自殺,人民為了紀(jì)念他,每逢端午節(jié),常舉行競(jìng)渡,象征搶救屈原生命,以表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人的尊敬和懷念。這一活動(dòng),后來(lái)成為民間的一種風(fēng)俗。當(dāng)?shù)鼐用駵?zhǔn)備輕便快船,選拔優(yōu)秀船員,到節(jié)日,在附近江河舉行競(jìng)賽活動(dòng)。男女老幼,官員百姓,紛紛集聚賽區(qū)觀賞助興。南朝宗懔的《荊楚歲時(shí)記》,已有關(guān)于競(jìng)渡的記載。宋耐得翁《都城紀(jì)勝》一書(shū),專門(mén)記載南宋京城杭州的各種情況,其“舟船”條有云:“西湖春中,浙江秋中,皆有龍舟爭(zhēng)標(biāo),輕捷可觀。”龍舟競(jìng)渡時(shí),船上有人高舉紅旗,還有人擂鼓,鼓舞劃船人的士氣,以增加競(jìng)渡的熱烈氣氛。這種萬(wàn)眾歡騰的場(chǎng)面吸引了歷代的
詩(shī)詞
作者。黃裳很喜歡寫(xiě)自然景色,賽龍舟的場(chǎng)面也吸引了他,他的這首《競(jìng)渡》,就是描寫(xiě)龍舟競(jìng)渡奪標(biāo)的實(shí)況。
上片寫(xiě)競(jìng)渡。“紅旗高舉,飛出深深楊柳渚”。競(jìng)賽開(kāi)始了。一群紅旗高舉的龍舟,從柳陰深處的小洲邊飛駛而出。“飛出”二字用得生動(dòng)形象,令人仿佛可以看到群舟競(jìng)發(fā)的實(shí)況,賽船上迎風(fēng)招展的紅旗,耀眼奪目,首先映入眼簾。由于沙洲上濃密的柳蔭遮蔽視線,賽船就象從柳蔭中飛駛而出。“渚”,水中間的小洲。點(diǎn)出楊柳渚,既是以景色相襯托,也為了表明節(jié)候。作者這里用“飛出”來(lái)形容那急劃而來(lái)的賽船,真實(shí)地反映了參觀者的感受。
“鼓擊春雷,直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回”。競(jìng)渡時(shí),每艘船上不僅有人高舉紅旗,還有鼓手擊鼓以統(tǒng)一劃船的節(jié)奏。一艘賽船里有好多名劃槳手。他們之間,全靠鼓點(diǎn)來(lái)協(xié)同動(dòng)作。所以作者說(shuō),賽船上的擊鼓聲,像春雷一樣震響,它們沖破籠罩著江面的水氣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳向四面八方,在空中回蕩。“直破”二字寫(xiě)出了船的凌厲前進(jìn)的氣勢(shì)。這樣,就渲染了競(jìng)賽的緊張氣氛。
下片寫(xiě)奪標(biāo)。競(jìng)賽,以先到達(dá)目的地的獲得錦標(biāo)。競(jìng)渡的高潮出現(xiàn)在賽船駛近錦標(biāo),勝負(fù)將見(jiàn)分曉的時(shí)刻:“歡聲震地,驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣”。人山人海的觀眾為優(yōu)勝者發(fā)出了驚天動(dòng)地的喝彩聲。在這種震耳欲聾的助興聲中,一馬當(dāng)先的龍舟上的競(jìng)渡者,正在拼命地劃動(dòng)船槳,向終點(diǎn)猛沖,表現(xiàn)出不顧一切、勇往直前的決勝精神。健兒們爭(zhēng)戰(zhàn)奪標(biāo)的英雄氣概(爭(zhēng)戰(zhàn)氣),簡(jiǎn)直使千萬(wàn)人為之驚駭退避?磥(lái),有成千上萬(wàn)的觀眾看得驚心動(dòng)魄。這里,作者只用了十一個(gè)字,就把競(jìng)渡中最壯觀的場(chǎng)面連同它的緊張激烈的氣氛和驚心動(dòng)魄的聲勢(shì)和盤(pán)托出來(lái)了。
“金碧樓西,銜得錦標(biāo)第一歸”。古時(shí)的錦標(biāo),也就是一面彩緞的獎(jiǎng)旗,一般都懸掛在終點(diǎn)岸邊的一根竹竿上,是給予競(jìng)渡優(yōu)勝者的賞物,從龍舟上就可以摘取到。在作者描繪的這場(chǎng)競(jìng)渡中,“金碧樓西”的岸邊,就是掛錦標(biāo)的位置。如金似碧(碧玉),形容這座樓閣的富麗。優(yōu)勝者終于搶先到達(dá)終點(diǎn),從那里“銜得錦標(biāo)第一歸”,勝利返航。為什么用一個(gè)“銜”字呢?“銜”,用嘴含住的意思。古時(shí)的龍舟,船頭上雕有象征性的龍頭裝飾。看來(lái),優(yōu)勝者奪得錦標(biāo)以后,就將它懸掛在船頭的“龍頭”上,活像一條真龍將錦標(biāo)上端含在嘴里似的。“銜”是龍舟的龍形生發(fā)出來(lái)的字眼。用這個(gè)“銜”字,饒有情趣,是傳神之筆。
此詞采取白描手法,注意通過(guò)色彩、聲音來(lái)刻畫(huà)競(jìng)渡奪標(biāo)的熱烈緊張氣氛。同時(shí),詞還反映了人們熱烈緊張的精神狀態(tài)。龍舟飛駛,鼓擊春雷,這是寫(xiě)參與競(jìng)渡者的緊張行動(dòng)和英雄氣概。歡聲震地,是寫(xiě)群眾的熱烈情緒。銜標(biāo)而歸,是寫(xiě)勝利健兒充滿喜悅的形象與心情。如此以來(lái)真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)日龍舟競(jìng)渡、觀者如云的情景。詞寫(xiě)得這樣生動(dòng),如果作者沒(méi)有親臨現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)感,是寫(xiě)不出來(lái)的;如果作者雖有實(shí)感,但在藝術(shù)上,缺乏剪裁的匠心、捕捉印象的功夫和渲染氣氛的筆力,那么也是難以寫(xiě)得這樣有聲色、有層次、有氣勢(shì),使人讀來(lái)有身臨其境之感的。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1325117.html
相關(guān)閱讀:
歐陽(yáng)修《采桑子(殘霞夕照西湖好》閱讀練習(xí)及答案
歐陽(yáng)修《資政殿大學(xué)士尚書(shū)左丞贈(zèng)吏部尚書(shū)正肅吳公墓志銘》閱讀練
《宋史?程頤傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
李白《塞下曲(其五)》閱讀練習(xí)及答案
《明史?詹同傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
上一篇:
《鍋巴救命》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
杜荀鶴《送友游吳越》閱讀答案及賞析
《陋室銘》《王歡守志》閱讀練習(xí)及答案(貴州省黔西
《宋史?周美傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
“楚莊王欲伐越”閱讀答案
《明史?孫振基傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
野步閱讀附答案
楊萬(wàn)里《好事近》(月未到誠(chéng)齋)閱讀及答案
陸游《臨安春雨初霽》閱讀練習(xí)及答案
許渾《臥病》閱讀答案
嚴(yán)仁《玉樓春?春思》閱讀答案附翻譯賞析
推薦閱讀
李白《春日歸山寄孟浩然》閱讀答案及賞析
春日歸山寄孟浩然 李白 朱紱遺塵境,青山謁梵筵。 金繩開(kāi)覺(jué)路,寶筏度迷川。 嶺樹(shù)攢飛?,巖……
《賈淑自厲》閱讀理解及答案
《賈淑自厲》 閱讀 訓(xùn)練及答案 楊武平 【原文】 賈淑字子厚,林宗①鄉(xiāng)人也。雖世有冠冕,而……
張昱《感事》閱讀答案
感事 【元】張昱 雨過(guò)湖樓作晚寒,此心時(shí)暫酒邊寬。 杞人唯恐青天墜,精衛(wèi)難期碧海干。 鴻雁……
于謙《立春日感懷》閱讀答案
立春日感懷① [明]于謙 年去年來(lái)白發(fā)新,匆匆馬上又逢春。 關(guān)河底事②空留客?歲月無(wú)情不貸……
曾國(guó)藩《諭紀(jì)澤紀(jì)鴻》閱讀練習(xí)及答案(附
閱讀 下面的文言文,完成2—5題。諭紀(jì)澤紀(jì)鴻曾國(guó)藩字諭紀(jì)澤、紀(jì)鴻①兒: 目下值局勢(shì)萬(wàn)緊之……
相關(guān)閱讀
高考古詩(shī)詞閱讀鑒賞訓(xùn)練素材集錦100篇(
向子湮《鷓鴣天?紫禁煙花一萬(wàn)重》閱讀答
思親懷人類宋詞鑒賞試題及答案
“庚寅①冬,予自小港欲入蛟州城”閱讀答
《右溪記》閱讀練習(xí)及答案
蘇軾《海棠》與白居易《惜牡丹花》閱讀答
《新唐書(shū)?許孟容傳》閱讀練習(xí)及答案(附
韋應(yīng)物《春游南亭》閱讀練習(xí)及答案
《同王徵君湘中有懷》閱讀答案及賞析
李清照《菩薩蠻》與朱淑真《菩薩蠻?詠梅
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved