風(fēng)雨中誦潘?老詩
韓　?
滿城風(fēng)雨近重陽①，獨(dú)上吳山看大江。
老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏。
從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。
今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。
注　①“滿城風(fēng)雨近重陽”原為江西派詩人潘?老的名句。
(1)“滿城風(fēng)雨近重陽”一句在詩中有什么作用？請簡要賞析。
(2)全詩是通過哪些內(nèi)容表現(xiàn)“是處秋光合斷腸”中“斷腸”之感的？
（3）細(xì)讀全詩，詩人的情感有怎樣的變化？（4分）
參考答案
(1)一是妙合眼前之景，交代登山時的情境，并點(diǎn)明題意；二是點(diǎn)出登山時間，重陽在即；三是情隨景生，引發(fā)情感，奠定了全詩的感情基調(diào)。
(2)通過滿城的風(fēng)雨、蒼茫的大江、薄暮的潮聲等自然景觀和老眼昏花、孤獨(dú)登高等個人境況表現(xiàn)了詩人的“斷腸”之感。
（3）由身世飄零的悲涼年華已逝的嘆惜理想抱負(fù)的執(zhí)著到壯志未酬的感慨宿命相憐的嗟傷。

賞析：
江西派詩人潘大臨，字?老，以“滿城風(fēng)雨近重陽”一句名聞遐邇。后世詩人誦?老此句，輒為一章，不獨(dú)韓?一人。每至“秋雨秋風(fēng)愁煞人”之際，甚至已去重陽數(shù)日，仍有用此句領(lǐng)起賦詩者，何況韓?登臨吳山之時，重陽在即，又恰遇風(fēng)雨，詩意與眼前景相合，情自隨景而生，一時心潮起伏，難以自已，于是借用?老原句，唱出這氣勢充沛、神完氣足的一曲，以抒發(fā)心中的萬千感慨。
寫律詩，出句難，對句更難。引別人的詩作出句，尤其又是引別人的名句，這就使對句難上加難。如果不相稱，全詩就會黯然失色，顯得氣餒力衰。這里作者不愧為江西詩派在南宋的后勁，他不僅從字詞的對稱、押韻的協(xié)調(diào)等形式上用力，而且更注重意境的提煉，情感的升華，在?老原句“滿城風(fēng)雨”的背景上，突出了抒情主人公形象。出句即是借用，也是即景；對句使人物出場，兩句共同說明時間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物，毫無摘引之痕跡，一位在風(fēng)雨飄搖中獨(dú)立吳山之巔的詩人形象躍然紙上，出句、對句一氣呵成。
頷聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)為直抒胸臆。此詩作于寧宗慶元四年秋，時作者約四十歲。所謂“老眼昏花忘遠(yuǎn)近”，是嘆息自己雖在中年，已有老態(tài)龍鐘之感。古人四十嘆老，本是常事，何況當(dāng)此倍思親朋的佳節(jié)，詩人卻獨(dú)在異鄉(xiāng)，獨(dú)上吳山，風(fēng)雨如晦，目力不濟(jì)，垂暮之悲難免涌上心頭。但是老境可嘆，遠(yuǎn)近可忘，壯心不可磨，理想不可拋。“壯心軒豁任行藏”，是說自己無論出仕還是休官，皆襟懷坦蕩，壯志不息。這一句神采飛揚(yáng)，意氣軒昂，將上句略帶傷感的氣氛掃蕩無遺，有“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”的博大胸懷，表現(xiàn)出積極有為的進(jìn)取精神。 “從來野色供吟興，是處秋光合斷腸”兩句亦景亦情。“秋來景物，件件是佳句”，在大自然面前，詩人們從來都是毫不隱晦地抒發(fā)自己的感情，寄主觀情感于“野色”的。眼下可供作者“吟興”的“野色”很多，可他卻略去了對“是處秋光”的具體描繪，這就給讀者提供了想象的空間：這里的秋光為什么會令作者有肝腸寸斷之感？是山腳下浩浩蕩蕩的江水使詩人聯(lián)想到了自己一去不返的青春年華？還是那風(fēng)雨中飄飄灑灑的黃葉令詩人聯(lián)想到了自己飄零孤苦的身世？這里的心境似與“軒豁”的“壯心”在氣氛上不吻合，實(shí)際上“壯心軒豁”是不可或忘的素志，而“斷腸”之苦則是無可排遣的今愁。今愁正由素志的不能實(shí)現(xiàn)而引起，越是寫志向遠(yuǎn)大，不能付諸實(shí)現(xiàn)時的愁苦就越大，如果不是因?yàn)樾那槌羁�，詩人何必冒風(fēng)雨“獨(dú)上吳山”呢？
尾聯(lián)“今古騷人乃如許， 暮潮聲卷入蒼茫”以景結(jié)情，語盡而思無窮。此刻的詩人，面對“斷腸”的秋光，聯(lián)想到“今古騷人”的共同命運(yùn)，情感似江水翻騰，如波濤激越。作者在抒情將盡未盡之時，突然用景物收住，留下一個兼有化外音的生動畫面：暮色蒼茫之中，江潮洶涌，奔騰向前。畫面、聲音給人以無窮的回味。詩人與“今古騷人”的共同感受究竟是什么？讀者可以借助這個與作者當(dāng)時思想感情相愜洽的畫面自己去體會，去思索，這正是“文已盡而意無窮”之妙。

作者簡介
韓?（一一五九--一二二四）（生年據(jù)《瀛奎律髓》卷二○，卒年據(jù)《全宋詞》），字仲止，號澗泉，祖籍開封，南渡后隸籍上饒（今屬江西）。元吉子，早年以父蔭入仕，為平江府屬官，后做過朝官，集中有制詞一道，當(dāng)官學(xué)士
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