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《和李上舍冬日書事①》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩(shī)詞閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
和李上舍冬日書事 ① 韓駒 北風(fēng)吹日晝多陰,日暮擁階黃葉深。 倦鵲繞枝翻凍影,飛鴻摩 ② 月墮孤音。 推愁不去如相覓,與老無期稍見侵。 顧藉 ③ 微官少事,病來那復(fù)一分心? 和李上舍冬日書事①
韓駒
北風(fēng)吹日晝多陰,日暮擁階黃葉深。
倦鵲繞枝翻凍影,飛鴻摩②
月墮孤音。
推愁不去如相覓,與老無期稍見侵。
顧藉③
微官少事,病來那復(fù)一分心?
注:①
韓駒(?~1135)
,北宋末南宋初江西詩(shī)派
詩(shī)人
。曾從師于蘇轍。徽宗政和初,因獻(xiàn)頌得官,任秘書省正字,后因從學(xué)蘇轍(元?黨人)而被貶官分寧縣,此詩(shī)作于此時(shí)。
上舍:宋神宗時(shí)把大學(xué)分為上舍、內(nèi)舍、外舍三級(jí),以上舍為最高。
②
摩:接近,碰到。
③
顧藉:顧惜。
8.
首聯(lián)哪個(gè)字用得最生動(dòng)?請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析該字的表達(dá)作用。(5
分)
答:
9.
請(qǐng)指出頸聯(lián)所運(yùn)用的表達(dá)技巧,并結(jié)合
詩(shī)句
賞析其作用。(6
分)
答:
參考答案:
8
.(5
分)用得最生動(dòng)的是“
擁”
字,(1
分)擁是“
擁滿”“
堆滿”
之意,是說被北風(fēng)吹落的秋葉深深地堆滿了臺(tái)階前。(1
分)在首聯(lián)中作者描繪的是北風(fēng)吹得白晝晦暗無光,日暮時(shí)分滿階的落葉堆積在一起,(1
分)給人一種蕭瑟的感覺,(1
分)進(jìn)而烘托出詩(shī)人內(nèi)心的惆悵凄涼之意。(1
分)
9
.【6
分。注:如果該題學(xué)生回答直抒胸臆最高給4
分】
頸聯(lián)運(yùn)用的是擬人的修辭手法。(1
分)詩(shī)人在北風(fēng)勁吹、黃葉堆積的寒冷冬日里如繞枝倦鵲、摩月飛鴻一般形單影只、倍感凄寒。(1
分)此時(shí)的愁緒就像特意尋覓自己而來,無法排遣,(1
分)而且自己跟老并沒有訂立約期,而老卻漸漸地來臨了。(1
分)這就形象地將詩(shī)人失意與愁苦展示在讀者面前。(2
分)
這是一首和作。首聯(lián)寫冬日的氣候物色。北風(fēng)勁吹,日色黃昏,白晝也顯得陰晦無光。到了日暮時(shí)分,北風(fēng)刮落的黃葉,已經(jīng)深深地堆積起來,擁滿了階前。這是一幅黯淡凄寒的冬暮圖景,處處顯得蕭瑟?dú)垟 ?ldquo;
擁”
字用得生動(dòng)形象,與“
深”
字緊密配合,畫出落葉滿階,緊貼階前的情景。頷聯(lián)續(xù)寫冬夜倦鵲、飛鴻的活動(dòng)。“
倦”
字不但寫出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài),而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無枝可依,翻飛繞枝的孤凄處境。下句寫飛鴻高翔,掠過清冷的月亮,發(fā)出一聲哀鳴。“
摩”“
墮”
分別從視覺和聽覺著力刻畫,不但描繪出聲音自高而下,而且傳出心驚神凄的感受。倦鵲與飛鴻象征著貶謫中的詩(shī)人孤孑無依的身世。頸聯(lián)寫想要排遣愁緒但愁卻像故意來尋找自己,硬是擺脫不掉。自己跟老并沒有訂立約期,而老卻漸漸地來臨了。尾聯(lián)進(jìn)一步抒寫老來的心境,說眷念微官是少時(shí)的事,如今老病交加,怎能為此掛心呢?這里的老、病、愁都與寒冬暮景有內(nèi)在的聯(lián)系。
這首詩(shī)抒寫了一個(gè)困頓失意的士人在陰冷凄寒的冬日愁病交加的境遇與心情。
8
、試分析“
倦”“
墮”
兩字的煉字效果。(4
分)
答:
9
、分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法。(4
分)
答:
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
8
、“
倦”
字不但描繪出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài),而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無枝可依,翻飛繞枝的孤凄處境。(2
分)“
墮”
從聽覺角度著力刻畫,不但描繪出聲音自高而下,而且傳出聽者心驚情凄的感受。(2
分)
9
、①
象征:頷聯(lián)中的倦鵲、飛鴻是貶謫中的詩(shī)人孤孑無依的身世的象征。(2
分)②
擬人:頸聯(lián)寫詩(shī)人主觀上想排遣愁緒,但“
愁”
卻像是故意來尋找自己,硬是擺脫不掉。自己跟“
老”
并沒有訂立期約,而“
老”
卻漸漸地來臨了。頸聯(lián)將“
愁”
與“
老”
擬人化,使直接抒情帶有生動(dòng)的形象性。(2
分)
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