高考詩歌鑒賞題解題指導(dǎo) 考綱陳述： (1) 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（ 2) 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 【第一步】 準(zhǔn)確解讀文本：在了解 詩家語 多省略、多倒裝 高考詩歌鑒賞題解題指導(dǎo)
考綱陳述：(1)
鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（2)
評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

【第一步】
準(zhǔn)確解讀文本：在了解“
詩家語”
多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)：
（1
）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛國思想）；
（2
）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。
（3
）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨(dú)自
寂）。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨。
【第二步】
明了答案構(gòu)成要點(diǎn)（即給分點(diǎn)）。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個(gè)要點(diǎn)：
●
（1
）采用的寫作手法：常見寫作手法(
技巧)
見后面所附四大類13
小類。
● (2)
手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。
●
（3
）所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。（內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問一答）

（注意：不同類型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問什么則什么是回答的重點(diǎn)；且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。）
【第三步】】詩歌鑒賞簡答題：
根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。
◆
第一種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）
常式問：這首詩歌營造了哪些意象？
變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？
注意詩歌中有固定含義的意象：
⒈
離別類：雙鯉、尺素（遠(yuǎn)方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團(tuán)圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“
行不得也哥哥”
，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長亭短亭（送別），陽關(guān)曲（送別的歌聲）。
⒉
情愛類：蓮（音同“
憐”
表達(dá)愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。
⒊
人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔）,
松（傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操），
⒋
悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。
⒌
其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）。

東籬（高雅，潔身自好）
■
第二種類型：分析意境類（意境＝意象＋情感）
常式問：這首詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？
變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？

這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？
A.
意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：
孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，
雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，

富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯， 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。
B.
思想感情術(shù)語：
迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，
堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。
■
第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）
詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下10
類，據(jù)此可了解詩歌主旨：
⑴
詠史懷古詩:
憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）
⑵
托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）
⑶
邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報(bào)國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。
⑷
羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢(mèng)境幻覺的描寫
⑸
送別留念詩：或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念;
或表白理想信念;
或表達(dá)彼此勉勵(lì)。
⑹
田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。
⑺
即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。
⑻
閨怨閨愁詩：表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念,
或?qū)懘汗?
青春)
易逝,
光陰不再的感傷,
或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。
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