高考古典詩歌復(fù)習(xí)教學(xué)案：表現(xiàn)手法 【學(xué)習(xí)目標】 1 、在讀懂詩詞的基礎(chǔ)上，總結(jié)這類考題的答題思路。 2 、掌握幾種重要的描寫手法，學(xué)會賞析。 學(xué)習(xí)重點：掌握幾種重要的描
高考古典詩歌復(fù)習(xí)教學(xué)案：表現(xiàn)手法
【學(xué)習(xí)目標】
1
、在讀懂詩詞的基礎(chǔ)上，總結(jié)這類考題的答題思路。
2
、掌握幾種重要的描寫手法，學(xué)會賞析。
學(xué)習(xí)重點：掌握幾種重要的描寫手法，學(xué)會賞析。
學(xué)習(xí)難點：總結(jié)這類考題的答題思路。
【知識準備】
描寫手法：主要有：白描、細描、象征、襯托、烘托、渲染、對比、抑揚、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合等。
【自主探究】
1
、白描
原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。即純用線條勾勒，使用簡練的筆墨，不加渲染烘托的寫作手法。
2
、細描
細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻,
相對于白描,
細描也可以稱為工筆,
3
、象征
象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。
象征通常是以具體事物來暗示作者的思想、態(tài)度與感情的方式。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。 “
菊”
象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“
隱逸之花”
； “
蘭芷”
象征名貴、孤芳、清高等等。
4
、襯托
利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。常見的反襯有以動襯靜、以樂景襯哀情。
5
、烘托烘托
是用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。用于詩歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。也就是不說本意，只說與此有關(guān)的其他事物，達到突出本意的目的。
6
、對比
對比的目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。
7
、渲染
渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫。詩歌中則是指對環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象。
8
、動靜結(jié)合
在中國古代詩歌里，詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動態(tài)描寫，動靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運用中，獨出心裁，“
每著一字”
，而使“
境界全出”
。作為動靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式（這里的“
動”
含動與聲：如“
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”“
喧”
為聲，“
動”
為動），形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動靜結(jié)合的寫景手法，與襯托又不可截然分開。
9
、正側(cè)結(jié)合
描寫，有正面描寫和側(cè)面描寫之別。對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。側(cè)面描寫的方式給讀者留下更多的想象余地。
10
、虛實結(jié)合
在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。
11
、點面結(jié)合
萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。往往得到指出一點，隱括全面的效果。廣鏡頭為面，特寫鏡頭為點；粗線條勾勒的多為面，細筆描繪的多為點。如柳宗元《江雪》
：“
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”
前兩句為面，后兩句為點。
12
、從對方著筆（虛寫）
這是古代詩詞常用的一種表達技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內(nèi)心的情感，而是從對方著筆，展開想象，是推進一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》。
13
、細節(jié)描寫
細節(jié)，就是文學(xué)作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻;
或?qū)懭宋锏囊痪湓�，一個動作，一顰一笑；或?qū)懫匠?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活場景中的一瞬。成功的細節(jié)描寫，對于渲染氣氛，烘托人物，抒發(fā)感情，充實作品內(nèi)容，表現(xiàn)主題，都有很重要的作用
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/420862.html

相關(guān)閱讀：《秋詞 劉禹錫》《山中 王勃》比較閱讀答案
《一落索 蔣園和李朝奉》閱讀答案
《念奴嬌?登多景樓》閱讀解析及答案
初一古詩閱讀《蟬 虞世南》附答案
《道旁稚子》閱讀答案