高考詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)解題指導(dǎo)－開(kāi)放題型類(lèi) （五）多角度綜合類(lèi) 從以上多個(gè)角度綜合設(shè)問(wèn)，回答時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題，抓住題干中的信息，理清共幾問(wèn)，分清各問(wèn)的類(lèi)型，明確要求回答的 高考詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)解題指導(dǎo)－開(kāi)放題型類(lèi)
（五）多角度綜合類(lèi)
從以上多個(gè)角度綜合設(shè)問(wèn)，回答時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題，抓住題干中的信息，理清共幾問(wèn)，分清各問(wèn)的類(lèi)型，明確要求回答的角度�；卮痍P(guān)鍵看問(wèn)號(hào)，做到題目問(wèn)什么，就答什么，要什么，給什么，忌亂答一通�；卮鹨�依據(jù)提問(wèn)的順序來(lái)答，不要顛三倒四、語(yǔ)無(wú)倫次地回答，力求答案簡(jiǎn)明，條理清楚。
各問(wèn)答題要領(lǐng)參照上文，注意根據(jù)提問(wèn)方式，靈活處理側(cè)重點(diǎn)，嚴(yán)防出現(xiàn)漏答或無(wú)意義的內(nèi)容重復(fù)。
（六）開(kāi)放題型類(lèi)
開(kāi)放型題是近幾才在高考中出現(xiàn)的新題型，其用意也是考察學(xué)生的思維辨證的能力，這種題型相比其他的主觀題而言有更大的優(yōu)越性，對(duì)檢測(cè)學(xué)生的能力有更好效果，這更能達(dá)到檢測(cè)和選拔高素質(zhì)人才的目的。在
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的高考試題廣東卷、湖北卷、遼寧卷、浙江卷中做出了嘗試，這是以后高考的新動(dòng)向。
對(duì)這類(lèi)題型的解答，只要能夠談出自己的想法和看法也就可以了，沒(méi)有什么正確與錯(cuò)誤之分，但卻有論述的合理與不合理之說(shuō)。所以，要想使自己的論述做到合理，也并不是輕易能夠做好的，這除了在平時(shí)的備考訓(xùn)練外，還需要了解一些解題策略才能夠面地面對(duì)這種題型游刃有余。在答題時(shí)，不應(yīng)只有自己的分析和說(shuō)明，也應(yīng)照顧到原詩(shī)，把原詩(shī)中的個(gè)別有用的詩(shī)詞引用到你的分析中，這樣使分析更顯得有理有據(jù)，分析綜合能力和思維辨證能力自然而然體現(xiàn)出來(lái)了。
題型分析
一、評(píng)價(jià)題型
評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。
〖示例〗
赤壁

杜牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
有人曾引
“
一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情
”
來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
〖分析及答案〗
這是一首典型的詩(shī)詞評(píng)價(jià)題型。詩(shī)歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩(shī)來(lái)概括其藝術(shù)特色，回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂
“
一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情
”
，就是以小見(jiàn)大，管中窺豹的寫(xiě)法。本文借出土的文物
---
折戟和吳國(guó)二女
----
二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。
答案參考：
這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩(shī)人卻通過(guò)
“
小物
”“
小事
”
來(lái)表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物
“
折戟
”
，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是
“
一粒沙里見(jiàn)世界
”
。后兩句把
“
二喬
”
不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂
’“
半瓣花上說(shuō)人情
”
。
〖失誤及矯正〗
評(píng)價(jià)題型常見(jiàn)的失誤主要有：判斷失誤造成全題失分，闡明理由不得要領(lǐng)。但前者失誤是最主要的。沒(méi)有認(rèn)真審題，也沒(méi)有深入閱讀理解詩(shī)詞，想當(dāng)然回答，一念之差判斷失誤，造成無(wú)為的丟分。在闡明理由時(shí)也只是蜻蜓點(diǎn)水，不能緊扣詩(shī)文內(nèi)容點(diǎn)面結(jié)合地分析，或只判斷而沒(méi)深入分析。在答題時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一種毛病，那就是不考慮詩(shī)論的內(nèi)容，只是從詩(shī)歌本身來(lái)考慮，這樣的答題一定是不準(zhǔn)確的。
回答時(shí)應(yīng)注意：題干中若問(wèn)
“
你同意這種說(shuō)法嗎
”
，不能想當(dāng)然回答
“
同意
”
或
“
不同意
”
。首先要弄清楚評(píng)價(jià)語(yǔ)的評(píng)價(jià)角度：內(nèi)容還是形式，全文還是局部，表現(xiàn)手法還是修辭手法等。再把它和原文結(jié)合起來(lái)分析。一般而言，對(duì)題干中的第一問(wèn)要順應(yīng)命題者的意圖，大多情況下要同意這種說(shuō)法，當(dāng)然這不是絕對(duì)的�？傊�，第一問(wèn)回答要把握準(zhǔn)確，否則，一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。在具體分析時(shí)，要有原文意識(shí)，要結(jié)合原文相關(guān)內(nèi)容來(lái)分析評(píng)價(jià)，做到點(diǎn)面結(jié)合，不能高屋建瓴，空洞說(shuō)教�；卮饡r(shí)要兩問(wèn)兼顧，不能省略第一問(wèn)直入分析，更不能只回答第一問(wèn)而不展開(kāi)闡述。每一問(wèn)都有賦分值，一般說(shuō)來(lái)，第一問(wèn)給
1-2
分，若只回答第一問(wèn)而沒(méi)展開(kāi)闡述，一般不給分；第二問(wèn)給
4-5
分。因此回答既要緊扣原文，又要照應(yīng)題干要求。
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