春望 杜甫 [ 學(xué)習目標 ] ： 1 、朗讀詩歌，在理解詩句的基礎(chǔ)上揣摩作者的思想感情。 2 、對比兩首詩的風格，進一步了解杜甫 [ 學(xué)習重難點 ] ： 理解詩歌意象中所蘊含的情感。 [ 學(xué)法 春望

杜甫
[
學(xué)習目標
]
：
1
、朗讀詩歌，在理解詩句的基礎(chǔ)上揣摩作者的思想感情。
2
、對比兩首詩的風格，進一步了解杜甫
[
學(xué)習重難點
]
：

理解詩歌意象中所蘊含的情感。
[
學(xué)法指導(dǎo)
]
：

1
、品讀法
2
、比較法
[
學(xué)習過程
]
：
【知識鏈接】


《望岳》寫于
736
，是杜甫
25
歲時出游齊趙時所作，正直意氣風發(fā)的時期，又是登臨五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羈。通篇充滿想象，字里行間都洋溢著青杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。二十后，世事變化，唐肅宗至德元載
(756)
六月，安史叛軍攻下唐都長安。七月，杜甫（
45
歲）聽到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在郎州的羌村，去投奔肅宗。途中叛軍俘獲，帶到長安。因他官卑職微，未被囚禁。第二三月，杜甫看到被安史叛軍焚掠一空后的長安就寫下了這首《春望》。

“春望”即“望春”，是作者所看到的長安春天的景色，抒發(fā)了憂時傷亂、憂國思家的感情。
【自主學(xué)習】

1
、初讀《春望》
——體會詩節(jié)奏、讀準字音（接力點號背誦，速度一定要快。）

2
、再讀《春望》
——品味詩句
-----
從題目到詩句，逐聯(lián)品味；領(lǐng)讀并解析，臺前展示。
示例：
※
解題：
詩題《春望》，就是望春。交代了寫詩的時間，作者面對大地回春的自然季節(jié)而觸景生情，企盼恢復(fù)國家安定繁榮的局面。
※
國破山河在，城春草木深。
（首聯(lián)）長安淪陷國家破碎，只有山河依舊，春天來了城空人稀，草木茂密深沉。開篇即寫春望所見：一個
“
破
”
字，使人怵目驚心。繼而一個
“
深
”
字，令人滿目凄然。
“
城春
”
當為明媚之景，而后綴以
“
草木深
”
則敘荒蕪悲涼之狀。

下面看你的啦！



【合作探究】

3
、三讀《春望》
——
出題互考
——
依據(jù)你的經(jīng)驗出道考試題：（注意一定要有價值，有理有據(jù)推薦）
示例：
作者借物抒情，極表傷感之意的對偶詩句是：

，

。（此句為感傷佳句作者借物寓情，我非常喜歡�。�

下面看你的啦！



【拓展延伸】
4
、重讀《春望》
詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了
這一手法，你能夠說說自己的理解嗎？



5
、比讀《春望》
請你從體裁、寫作背景、思想感情、創(chuàng)作風格等方面比較《望岳》和《春望》的不同。
【反思小結(jié)】


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