閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（ 7 分） 晚 望 【清】鄭珍 向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鳥，翠稻出行人。 水色秋前靜，山容雨后新。獨憐溪左右，十室九家貧。 ⑴ 這首詩字 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7
分）
晚
望

【清】鄭珍
向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鳥，翠稻出行人。
水色秋前靜，山容雨后新。獨憐溪左右，十室九家貧。
⑴ 這首詩字面平易，卻實有錘煉之功。頷聯(lián)“
收”
、“
出”
兩字以淺為深，以俗為雅，用得很特別。
請簡要賞析
這兩個字的妙處。（3
分）
⑵ 這首詩歌是怎樣表達詩人思想感情的？請結(jié)合全詩內(nèi)容加以概括分析。（4
分）
參考答案：
10
．
（3
分）【解析】（1
）本題考查“鑒賞文學作品語言”的能力，也就是品賞詩歌的“煉字”藝術(shù)。
考查兩個動詞，答題時首先要考慮兩字本身在詩歌中的含義，其次要考慮兩字所運用的修辭手法和作用。
【參考答案】

鳥兒隱沒于碧云之中，卻說被藍天白云收了進去；農(nóng)人田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一“收”一出“，運用擬人手法，賦予事物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖。
（2
）（4
分）【解析】在本詩中詩人要表達的情感是很明確的——感嘆民生疾苦。這里重點
考查情與景的關(guān)系，揣摩樂景與哀情之間的辯證關(guān)系。
【參考答案】前三聯(lián)描繪春色之美和恬靜閑適之感，最后兩句點出農(nóng)村的窮苦和內(nèi)心的沉重。作者運用“
以樂寫哀”
的手法（或“
以樂景襯悲情”
、“
對比”
、“襯托”、“對照”），表現(xiàn)自然界美好與現(xiàn)實生活貧困的不協(xié)調(diào)，抒發(fā)了滿腔悲憤之情，也使感嘆民生疾苦的主旨更為鮮明。
8
．這首詩字面平易，卻有錘煉之功。頷聯(lián)哪兩個字以淺入深，以俗為雅，用得很別特？請簡要賞析這兩個字的妙處。（6
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
8
．① “
收”
、“
出”
。（2
分）②
鳥兒隱沒于碧云之中，卻說被藍天白云收了進去；農(nóng)人田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。（1
分）③
擬人手法，（1
分）賦予事物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖。（1
分）

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