古詩鑒賞分類講解 : 詠史詩 盧傳梁（自《語文報 高考版》第 228 期） 考點說略 詠史詩，顧名思義，即以吟詠歷史人物、歷史事件或遺跡、文物等為題材，發(fā)思古之幽情的一類詩。詠史 古詩鑒賞分類講解
:
詠史詩
盧傳梁（自《語文報
·
高考版》第
228
期）
考點說略
　　詠史詩，顧名思義，即以吟詠歷史人物、歷史事件或遺跡、文物等為題材，發(fā)思古之幽情的一類詩。詠史詩是古代詩歌分類中重要的一個類別，也是高考命題人常會顧及的一類詩。
“
長覺風(fēng)雷筆下生。
”
唐代崔道融的詩句中
“
風(fēng)雷
”
本指杜牧詩文中對國家治亂興衰的精辟議論，我們將其含義擴(kuò)而大之，誦讀詠史詩時，
“
長覺風(fēng)雷筆下生
”
不正是我們共同的一個感覺么？
經(jīng)典鏈接
　　閱讀下面這首詞，然后回答問題。

　　（
2004
全國高考卷
Ⅳ
）

　　　　　　　　　　　　　江城子
　　　　　　　　　　　　〔五代〕歐陽炯

晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲。空有姑蘇臺上月，如西子鏡照江城。
　　【注】姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。

這首詞寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中
“
水無情
”
、
“
空有姑蘇臺上月
”
兩句含有深意。試結(jié)合全詩加以賞析。
●
鑒賞點撥：這是一首懷古憑吊的詞作，明暗交織，詠史意味濃重。開頭三句點出了詞人所在之地為六朝古都，從大處著墨，展現(xiàn)了日暮時分金陵城外大江東去的景色，營造出空曠而寂寥、綺麗而蒼茫的氣氛。第四句以后，寫六朝帝王荒淫奢侈的生活全都
“
暗逐逝波聲
”
，一去不復(fù)返，只剩下姑蘇臺上的圓月還照臨在城頭。
“
水無情
”
一句點明了腐敗奢靡的王朝必將被歷史所淘汰；它不但承接前兩句的景色描寫，而且引起了下面詩句的懷古抒情。
“
空有
”
句明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。
　　技法點睛
【技法點睛】

詠史詩的寫作，詩人往往會選取古代歷史上發(fā)生過的著名事件來寫。但在短短的一首詩中，詩人不可能對此事件展開鋪敘，所以只能選取這一歷史事件中感受最深的某一部分來寫，抓住有代表意義（象征意義）的意象作具體生動的描述，通過具體的景物，對昔時的繁盛和今日的凄涼，作鮮明的對比，抒發(fā)感慨。

詠史詩的另一個重要內(nèi)容是通過對歷史人物功過的評議，發(fā)表詩人對歷史人物的褒貶或評價。讀這類詠史之作，必須對歷史人物有一定的了解，抓住詩中的關(guān)鍵句子，再來品評詩人的態(tài)度。如杜甫的《蜀相》，后兩聯(lián)可謂字字重千鈞，寫出了諸葛亮一生的功績，也寫出了詩人對這位蜀相由衷的敬慕與贊美。以上兩點是我們讀詠史詩時應(yīng)特別注意的。
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