閱讀下面的文言文，完成5?9題。重修欞星門移置瑞光樓記歐陽熙人才生為世用，不偶然也，必汲山川之秀而得天地之靈。故三蘇生而眉山草木枯，韓相出而日下五云見，由古而然，豈誣也哉？博羅，廣東之名邑。其學(xué)宮在浮碇之麓而居縣治之左，東北負象山之勝，西北據(jù)羅浮之雄，南則大江橫帶于幾席之下。渡江而南，層峰疊嶂拱護若子孫之衛(wèi)父母，而肅肅焉有序也。一峰突起者曰“獅峰”，峰之下，龍湫水積墨色而深不可量，世傳有靈物隱其間。歲時，靜夜境清，或有珠如斗，下上獅峰，熒然而巖谷可鑒，傳以為驪龍之珠，出則為學(xué)宮俊髦擢科之征�；蛞怀鰟t一應(yīng)，或二出則二應(yīng)，或三五，或六七，而皆然不爽也，邑人奇之。宋時王公亙來知縣事，神其事而于學(xué)宮創(chuàng)為瑞光樓，所以示為佳征而望于賢俊也深矣。正統(tǒng)間，監(jiān)察御史歐陽公洙按臨是邑，見樓久敝，加為修葺，復(fù)大書“瑞光”二字楣于樓上。公之侄?以成化乙巳來知縣事，適僉憲金川陳公英視學(xué)，見欞星門卑陋不堪，曰：“是何足以章斯文耶？”既而見瑞光樓蔽于欞星之前，又慨曰：“是足以寒文風(fēng)矣。急為之計，未可緩也。”乃命?任其事，?奉命惟謹，又得二尹陳勝、判簿林秀協(xié)心贊襄，遂市材鳩工，撤欞星門而新之，高大雄偉，加倍于前。復(fù)移瑞光樓于欞星之左地高勢隆侈冠一邑于是攬結(jié)山川之秀勃興俊髦之志。是驪珠呈祥者五，丙午秋闈而邑士領(lǐng)薦者如其數(shù)。傳誦遠邇，咸謂地靈人杰之相符信不謬矣。予退老于家，復(fù)為羅浮之游。司訓(xùn)張君聿、顧君宗美過予而道其始終，且曰：“是不可以無記，愿公為之記。”予高陳公之識見而喜吾侄?之善承公志，且嘉張顧二公之請也，不可得而辭。今博邑欞星之門既新而偉，瑞光之樓亦得其所而壯麗焉。吾知獅峰驪珠之瑞將無時而不見也。士之應(yīng)祥而起，殆將聯(lián)翩而多焉。選自（《廣東歷代方志集成》惠州府部（八）文紀二）5．下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（ ）（3分）A．韓相奏名而日下五云見 見：顯現(xiàn)B．渡江而南 南：向南行*C．監(jiān)察御史歐陽公洙按臨是邑 按：按照D．予高陳公之識見而喜?之善承公志 高：認為高明【巡察，巡視】6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A．而肅肅焉有序也 瑞光之樓亦得其所而壯麗焉B．人才生為世用，不偶然也 所以示為佳征而望于賢俊也深矣C．而南則大江橫帶于幾席之下 高大雄偉，加倍于前*D．必汲山川之秀而得天地之靈 其學(xué)宮在浮碇之麓而居縣治之左【表并列。（A．形容詞詞尾，“的樣子”；表陳述、贊嘆語氣。B．表判斷、肯定；表句中停頓。C．介詞，在；介詞，比。）】7．下列文句中，斷句正確的一項是（ ）（3分）復(fù)移瑞光樓于欞星之左地高勢隆侈冠一邑于是攬結(jié)山川之秀勃興俊髦之志A．復(fù)移瑞光樓于欞星之左/地高勢隆侈冠/一邑于是攬結(jié)/山川之秀勃興/俊髦之志B．復(fù)移瑞光樓于欞星之左地/高勢隆侈冠一邑/于是攬結(jié)山川之秀/勃興俊髦之志C．復(fù)移瑞光樓/于欞星之左地高勢隆/侈冠一邑/于是攬結(jié)/山川之秀勃興俊髦之志*D．復(fù)移瑞光樓于欞星之左/地高勢隆/侈冠一邑/于是攬結(jié)山川之秀/勃興俊髦之志8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的陳述和概括，正確的一項是（ ）（3分）A．博羅學(xué)宮在象山東北，羅浮西北，南則靠近大江，依山傍水。B．正統(tǒng)間，監(jiān)察御史歐陽洙創(chuàng)建瑞光樓，希望以此振興文運。*C．陳勝、林秀協(xié)助歐陽?購買建樓所需木材、征集人工，又重建了欞星門。D．重建重修瑞光樓、欞星門后，獅峰上的驪珠祥瑞更加頻繁出現(xiàn)，賢士中舉由一個、兩個，到三五個、六七個，越來越多，應(yīng)驗了祥瑞。【A．東北有象山，西北有羅浮山。B．宋時王亙開始修建瑞光樓。D．混淆重修前后、既然事實與將然期待。】9．（10分）（1）將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①（4分）傳誦遠邇，咸謂地靈人杰之相符信不謬矣。②（3分）士之應(yīng)祥而起，殆將聯(lián)翩而多焉。（2）請結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勚匦奕鸸鈽�、欞星門的積極意義。（3分）【（1）①遠近民眾廣為傳誦，都說地方靈秀人物杰出兩者相稱確實不差�。。�關(guān)注點：遠邇、地靈人杰之相符、信不謬、句意�！暗仂`人杰”不譯亦可，但不能調(diào)換詞序為“人杰地靈”。）②讀書人應(yīng)驗吉兆而登科，必定會連續(xù)增多。（關(guān)注點：應(yīng)祥、殆、聯(lián)翩�！皯�(yīng)祥”可解釋為“應(yīng)驗祥瑞、應(yīng)驗好兆頭”等，“殆”可解釋為“必定、當(dāng)然、大概”等，“聯(lián)翩”可以解釋為“連續(xù)不斷、一個接一個、相繼”等。）（2）答案示例：①可以提倡教化、尊崇教育事業(yè)。/②可以激勵讀書人發(fā)奮用功。（答案于原文有據(jù)，有“積極”意味即可得3分。如答成“增添當(dāng)?shù)仂`氣”“使得祥瑞更多出現(xiàn)”“增添讀書人考中科舉的運氣”之類，于文雖有據(jù)，而缺乏科學(xué)精神的，可酌給1分。）】【參考譯文】人才生來為時世所用不是偶然的，一定是取得了山川的秀氣并且得到了天地的靈氣。所以三蘇出現(xiàn)眉山的草木就干枯了，韓琦考中進士唱名時日下就顯現(xiàn)了五彩云，從古代以來就有這樣的感應(yīng)，難道是虛妄的嗎？博羅是廣東的的名縣。它的學(xué)宮在浮碇崗的山麓，居于縣治的左邊，東北憑依優(yōu)美的象山，西北據(jù)有雄偉的羅浮，南邊則有大江橫著繞過，如同就在幾案坐席之下。渡江向南行，一重重的山巒拱護著就像子孫護衛(wèi)著父母，肅然有序。有一突起的山峰叫做“獅峰”，山峰下面，龍湫的水積成墨色深得不可測量，世人傳說有靈異寶物隱藏在那里。某些份當(dāng)中，夜空靜謐環(huán)境清幽，有時出現(xiàn)寶珠，大小如斗，在獅峰上上下下，明亮得山巖山谷都可以照清楚，傳說中認為是驪龍寶珠，一出現(xiàn)就成為學(xué)宮才俊登科的征兆。有時出現(xiàn)一次，就應(yīng)驗一人登科，有時出現(xiàn)兩次，就應(yīng)驗兩人登科，有時三五次，有時六七次，都是這樣對應(yīng)，沒有差錯，縣里的人對此感到奇異。宋朝時王亙來任知縣，覺得這件事很神奇，就在學(xué)宮創(chuàng)修了瑞光樓，用來彰顯吉祥征兆，也可見知縣對于賢才俊杰的期待之意很深長。正統(tǒng)間，監(jiān)察御史歐陽洙巡察來到博羅，看見樓已經(jīng)破敗很久了，就加以修葺，又寫了“瑞光”兩個大字安置樓上作門楣。歐陽公的侄子歐陽?在成化乙巳間來任知縣，正趕上僉都御史金川人陳英來視察學(xué)政，看見欞星門十分低矮簡陋，說：“這怎么能夠用來彰顯文化呢？”不久又看到瑞光樓隱藏在欞星門前，又慨嘆說：“這很可能使尚文的風(fēng)氣冷卻消退啊。趕緊謀劃這事，不能耽擱�！庇谑敲�令歐陽?主持這件事，歐陽?接受使命后十分勤謹，又得到副手縣丞陳勝、判簿林秀的同心協(xié)助，于是購買材料征集工匠，撤除舊的欞星門然后新建，新門高大雄偉，比之前的規(guī)模加倍。又把瑞光樓移建到欞星門左邊，地勢高峻氣勢雄偉，豪華氣派居一縣首位。從此新樓聚集了山川的靈秀，激發(fā)了才俊的心志。這一驪珠五次呈現(xiàn)祥瑞，丙午（乙巳的第二）鄉(xiāng)試縣里的秀才中舉的也符合五人之?dāng)?shù)。遠近廣為傳誦，都說地靈人杰相符合確實不差�。∥腋胬贤诵菰诩�，又來羅浮游覽。司訓(xùn)張聿、顧宗美探訪我，給我說起這件事的前后情況，并且說：“這樓不能沒有一篇記，希望您為它作記。”我認為陳公見識高明，為我的侄子歐陽?善于領(lǐng)會實現(xiàn)陳公的心意感到高興，并且嘉許張顧二人的請求，無法推辭就寫了這篇記。現(xiàn)在博羅縣欞星門又新又雄偉，瑞光樓也建在了合適的位置，十分壯麗。我知道獅峰驪珠的祥瑞將會時時呈現(xiàn)，士人應(yīng)祥瑞而登科，定可期待連續(xù)不斷，越來越多。
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