閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 8 分） 秋詞二首 秦觀 其一 云惹低空不肯飛，班班紅葉欲辭枝。 秋光未老仍微暖，恰似梅花結(jié)子時(shí)。 其二 無(wú)數(shù)青莎繞玉階，夕陽(yáng)紅淺過(guò)墻來(lái)。 西 閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（
8
分）
秋詞二首
秦觀
其一
云惹低空不肯飛，班班紅葉欲辭枝。
秋光未老仍微暖，恰似梅花結(jié)子時(shí)。
其二
無(wú)數(shù)青莎繞玉階，夕陽(yáng)紅淺過(guò)墻來(lái)。
西風(fēng)莫道無(wú)情思，未放芙蓉取次開(kāi)。
（1
）整組詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（4
分）
（2
）這組詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是“
清新嫵麗”
，請(qǐng)以第一首為例作簡(jiǎn)要分析。（4
分）


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14
．（1
）①
對(duì)秋色的喜愛(ài)。（2
分，如答“
對(duì)大自然的喜愛(ài)”
給1
分。）
②
表現(xiàn)了作者閑適愉悅的心境。（2
分，如答“
憂(yōu)愁、傷感”
之類(lèi)，不給分。）
（2
）①
語(yǔ)言淺近，沖淡自然。這首詩(shī)幾乎沒(méi)有晦澀的字詞，也沒(méi)有典故，選取的也是“
低云”“
紅葉”
等尋常意象。②
用字精當(dāng)、不落俗套。如“
班班紅葉欲辭枝”
句，作者不寫(xiě)風(fēng)吹紅葉落，而寫(xiě)紅葉欲辭枝，一個(gè)“
辭”
字平中見(jiàn)奇，寫(xiě)出了紅葉對(duì)秋色的迷戀，盡顯作者的平和心態(tài)。③
修飾巧妙，狀物傳神。如擬人手法的運(yùn)用，“
惹”“
辭”
分別寫(xiě)出了云、紅葉的情態(tài)，賦予自然物象以人的靈氣。④
想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)。如“
恰似梅花結(jié)子時(shí)”
句把秋天臘梅的花蕾想象成春天臘梅花期已過(guò)掛滿(mǎn)果實(shí)的狀態(tài)，自然別致，突出此時(shí)尚不是深秋，比較暖和的季節(jié)特點(diǎn)。（4
分。能答出任意兩點(diǎn)且有相應(yīng)分析即可得滿(mǎn)分。）

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