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《夜泊牛渚懷古》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩(shī)詞閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
夜泊牛渚懷古 李白 牛渚西江夜, 青天無片云。 登舟望秋月, 空憶謝將軍。 余亦能高詠, 斯人不可聞。 明朝掛帆席, 楓葉落紛紛。 ( 1 )賞析
詩(shī)歌
頷聯(lián)的空字。( 3 分) ( 2 )詩(shī) 夜泊牛渚懷古
李白
牛渚西江夜, 青天無片云。
登舟望秋月, 空憶謝將軍。
余亦能高詠, 斯人不可聞。
明朝掛帆席, 楓葉落紛紛。
(
1
)賞析詩(shī)歌頷聯(lián)的“空”字。(
3
分)
(
2
)詩(shī)歌以“
楓葉落紛紛
”為結(jié)句有何妙處?(
4
分)
(
3
)李白的詩(shī)歌長(zhǎng)于以虛寫實(shí)、虛實(shí)結(jié)合,《蜀道難》中作者以豐富的想象力寫出了蜀道的奇麗驚險(xiǎn)。這首詩(shī)歌中李白也運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,請(qǐng)具體指出。(
3
分)
參考答案:
9.
(
1
)空,白白的。
詩(shī)人
登舟望月,
空闊渺遠(yuǎn)的境界很容易觸發(fā)人對(duì)于古今的聯(lián)想。
(
1
分)
此時(shí)此地此景讓詩(shī)人聯(lián)想起了謝尚聞袁宏詠史的
典故
,聯(lián)系自身實(shí)際,頓生懷才不遇之感,于是用了“空”字。(1
分)從結(jié)構(gòu)上來說,“空”字有引出下文之作用。(1
分)
(
2
)①詩(shī)人
想象明朝掛帆離去的情景。在颯颯秋風(fēng)中,片帆高掛,客舟即將離開江渚;楓葉紛紛飄落,象是無言地送著寂寞離去的行舟。秋色秋聲,進(jìn)一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情懷。
②
以景結(jié)情,造成一種悠然不盡的神韻,讓人回味無窮。(每點(diǎn)2
分)
(
3
)“
登舟望秋月
”是實(shí),“
憶謝將軍
”是虛;“
余亦能高詠
”是實(shí),“
斯人不可聞
”是虛;“
牛渚西江夜, 青天無片云
”是實(shí),“
明朝掛帆席, 楓葉落紛紛
”是虛。(每點(diǎn)
1
分)
12.
下列
詩(shī)句
的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)
(2
分
)
A
.詩(shī)的一開頭,便寫出夜晚江面上的遼闊空明,為引發(fā)融通古今的情思做好了鋪墊。
B
.詩(shī)人對(duì)袁宏在貧寒中被謝尚賞識(shí)的際遇非常羨慕,夜泊牛渚,懷古之情涌上心頭。
C
.望秋月而思古人,詩(shī)人不由得發(fā)出高亢的吶喊,呼喚那賞識(shí)自己曠世才華的伯樂。
D
.這首詩(shī)簡(jiǎn)明而又單純,沒有深刻復(fù)雜的內(nèi)容,卻有著一份悠然不盡的神韻。
13.
這首詩(shī)中的“空”字對(duì)頸聯(lián)的內(nèi)容起到了什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。
(4
分
)
14.
針對(duì)這首詩(shī)尾聯(lián)的內(nèi)容,具體談?wù)勗?shī)人用什么藝術(shù)手法把無盡情思表達(dá)出來。(
3
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
答案網(wǎng)整理
12.C
(“
余亦能高詠”
是說“
我”
也有高詠的才華,不是說詩(shī)人發(fā)出高亢的吶喊,應(yīng)是感慨沒有賞識(shí)自己的伯樂。)
13.“
空”
字是“
白白地”
、“
無用地”
的意思,強(qiáng)調(diào)對(duì)謝將軍的懷念是毫無用處的(1
分。這個(gè)“
空”
字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容(1
分)。頸聯(lián)指出,“
我也能象袁宏那樣高吟好詩(shī),可是沒有謝尚那樣的人來說,感慨當(dāng)世不再有謝將軍那樣的愛才識(shí)才之人來賞識(shí)“
我”
的才華,與頷聯(lián)的“
空”
來呼應(yīng),抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。(2
分)
14.
尾聯(lián)想象/
虛實(shí)結(jié)合(1
分)次日一早揚(yáng)帆遠(yuǎn)去,落葉紛紛的情景(1
分),表達(dá)了懷才不遇的凄冷寂寞,體現(xiàn)無盡的
傷感
之情。(1
分)/
借景抒情。次日在落葉紛紛的情景下?lián)P帆遠(yuǎn)去,借紛紛落葉的蕭瑟抒發(fā)懷才不遇的凄涼、寂寞的無盡哀傷。
(1
)以前兩聯(lián)為例,分析“空”字是怎樣把寫景與抒情聯(lián)系在一起的?
(2
)這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心情?
參考答案:中小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
10
.
(1
)第一聯(lián)寫夜宿牛渚,江夜寂寥,天水一空。烘托出詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情。第二聯(lián)正面懷古,一個(gè)“空”字使作者知音難尋、懷才不遇之情與上聯(lián)空寂之景交融一起。
(2
)既表達(dá)了作者懷才不遇(壯志難酬)的孤獨(dú)落寞,又表達(dá)了自信、曠達(dá)(灑脫、豪放)之情。
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