春游湖
宋•徐俯
雙飛燕子幾時(shí)回？
夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不渡，
小舟撐出柳陰來(lái)。
1．春游湖的夾岸桃花蘸水開的"蘸"用的十分傳神,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
2．“小舟撐出柳陰來(lái)”一句表現(xiàn)了作者什么心情？

二、十 五 夜 望 月
唐•王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
1．有人認(rèn)為“桂花”一詞，有點(diǎn)題之妙，你同意嗎？作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
2．將末句的“落”字改作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？為什么？

三、移家別湖上亭
戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
1．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寫了哪些景物？
2．這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

四、東 欄 梨 花
宋•蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
1、 前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，找出能體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2、本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？

五、書湖陰先生壁
王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，
花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，
兩山排闥送青來(lái)。
1．詩(shī)中寫景從寫到，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。
2．這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫自然景物？試簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

六、渡 漢 江
宋之問
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人。
【注釋】本詩(shī)系作者從被貶地嶺南逃回洛陽(yáng)，途經(jīng)漢江時(shí)所作。
1．賞析首句中“斷”字的表達(dá)效果。
2．“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人”表達(dá)作者怎樣的心情？

七、夜雪
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?br />1．這首詩(shī)是從哪些角度描寫夜雪的？
2．從詩(shī)歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？

八、菊花
元稹
秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊， 此花開盡更無(wú)花。
1．詩(shī)中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景？
2．詩(shī)人喜愛菊花的原因是什么？這首詩(shī)寄托詩(shī)人怎樣的思想感情？

九、雨 后 池 上
劉?
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風(fēng)忽起垂楊舞， 更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。
1．簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。
2．試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。

十、江郎山和韻①
宋•辛棄疾
三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。
正直相扶無(wú)倚傍，撐持天地與人看。
【注釋】①和韻：唱和別人詩(shī)詞，仍采用原詩(shī)的韻。 ②干：求取，這里指接觸的意思。
1．這首詩(shī)寫出了江郎山山勢(shì)、的特點(diǎn)。
2．詩(shī)人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？

古詩(shī)賞析答案：
一、1、答：擬人手法，生動(dòng)形象地寫出桃花開得繁密（多）；寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。2、答：表達(dá)了作者熱愛大自然，喜歡美麗的春天,抒發(fā)了作者喜悅的心情。
二、1、答：桂花既可指庭院中的桂樹，又可指?jìng)髡f(shuō)中的月亮上的桂樹，這就暗寫了詩(shī)人在望月，從而表現(xiàn)了更豐富的美的聯(lián)想，因而“桂花”有點(diǎn)題之妙。
2、答：“落”字更有表現(xiàn)力，它能給人以動(dòng)的形象，仿佛那秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間似的，而“在”字就沒有這樣的藝術(shù)效果。
三、1、答：柳條、藤蔓、黃鶯。
2、答：以“柳條藤蔓系離情”，黃鶯的“頻啼”，化無(wú)情為有情，運(yùn)用擬人的手法，借物的的挽留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。
四、1、答：淡白、深青
2、答：惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。“惆悵”一詞包含作者對(duì)生命短促的感慨和無(wú)奈的思想感情。
五、1、答：院內(nèi)院外
2、答：擬人，把山水寫成富有生命情感的親切形象：水繞農(nóng)田，仿佛像母親用雙手護(hù)著孩子一樣；青山排闥，仿佛是爭(zhēng)相前來(lái)為主人庭院增添色彩。
六、1、答：寫出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出詩(shī)人的思家之切。
2、答：詩(shī)人因自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來(lái)的人問訊；表現(xiàn)了詩(shī)人想問又不敢問的矛盾而焦慮的復(fù)雜心情。
七、1、答：觸覺、視覺、聽覺
2、答：孤寂凄冷
八、1、答：表現(xiàn)作者癡迷、流連忘返的情景。
2、答：菊花在四季中謝得最晚（此花開盡更無(wú)花），寄托作者對(duì)高潔隱逸人格的追求和孤傲個(gè)性的自我欣賞。
九、1、答：水面如同剛磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此來(lái)表現(xiàn)水面的平靜。
2、答：一、二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后迷人的靜態(tài)。三、四句“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的萬(wàn)點(diǎn)聲響等，表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫了靜態(tài)又寫了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。
十、1、答：高直、陡險(xiǎn)
2、答：要做一個(gè)剛正不阿的人，人生要建功立業(yè)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/604400.html

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