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中學(xué)生現(xiàn)代詩閱讀《山民》
山民
文/韓東
小時候，他問父親/“山那邊是什么”/父親說“是山”/　　　　　　　　　　　“那邊的那邊呢”/ “山，還是山”/他不作聲了，看著遠(yuǎn)處/　山第一次使他這樣疲倦
他想，這輩子是走不出這里的群山了/海是有的，但十分遙遠(yuǎn)/　　　　　　　　　　　他只能活幾十年/所以沒有等他走到那里/就已死在半路上了/　　　　　　　　　　　死在山中/他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路/老婆會給他生個兒子/　　　　　　　　　　　到他死的時候/兒子就長大了/兒子也會有老婆/兒子也會有兒子/　　　　　　　　　　　兒子的兒子也還會有兒子/他不再想了/兒子也使他很疲倦/他只是遺憾/　　　　　　　　　　　他的祖先沒有像他一樣想過/不然，見到大海的該是他了
1、為加粗字注音。(3分)
疲倦：____　　遙遠(yuǎn)：____　　遺憾：____
2、對本詩主旨分析不當(dāng)?shù)囊豁検?　)。(2分)
A、“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。
B、“山民”有渴望沖破封閉、保守的強烈愿望。
C、“山民”的遺憾是見到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會實現(xiàn)。
D、“山民”對自己理想的實驗只是進(jìn)行了想像，卻沒有付諸行動。
3、對本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。(2分)
A、《山民》屬于寓言詩，它假借一個山民的口吻講述了一個寓言故事──人，不安于“山”，總向往著“海”，見異思遷，總不會成功。
B、“他問”“他想”“他覺得”“他只是遺憾”──詩人選擇這樣的詞語，旨在刻畫一個有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運的“山民”形象。
C、“山第一次使他這樣疲倦”──“山民”對山的疲倦，意味著對現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對新生活的追求。

D、詩篇重在記敘，語言平實流暢，樸素?zé)o華;塑造人物，采用了多種方法，如：語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。
小編為大家整理的中學(xué)生現(xiàn)代詩閱讀就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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