歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
詩詞大全
唐詩三百首
全唐詩
古詩三百首
古詩大全
宋詞精選
全宋詞
元曲精選
經(jīng)典詩句
詩歌鑒賞
詩詞名句
辭賦精選
詩人大全
詩詞閱讀
古詩文閱讀
高中詩詞
初中詩歌
文言文閱讀
高中文言文
初中文言文
小學(xué)文言文
高中現(xiàn)代詩
現(xiàn)代詩
勵志詩歌
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
詩詞大全
>
經(jīng)典詩句
>
“臨水不敢照,恐驚平昔顏”的意思及全詩翻譯賞析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
經(jīng)典詩句
來源:
逍遙右腦記憶
“臨水不敢照,恐驚平昔顏”這兩句是詩的結(jié)語,充溢著惆悵落寞的心緒,嘆
人生
易老,感傷殊多——明知自己容顏漸老,但又不敢臨流照影,唯恐看到自己大非昔比、衰老憔悴的容顏,因而吃驚,更加傷情。
詩句
寫得十分細(xì)膩,具傳神之妙。
出自馬戴《落日悵望》
孤云與歸鳥,千里片時(shí)間。
念我何留滯,辭家久未還。
微陽下喬木,遠(yuǎn)燒入秋山。
臨水不敢照,恐驚平昔顏!
參考譯文
片片孤云和那歸林鳥兒,頃刻間已是飛馳千余里。
想起了我長久離開家園,滯留在異鄉(xiāng)只能空嘆息。
斜陽余輝灑落高大樹木,秋山上的落日好似火燒。
臨水卻不敢看我的倒影,是因?yàn)楹ε氯蓊佉炎兏摹?br />
賞析
《落日悵望》是一首被譽(yù)為晚
唐詩
中“鶴立雞群”的佳作,寫的是旅愁!堵淙諓澩肥翘拼
詩人
馬戴創(chuàng)作的一首五言律詩。此詩為游子懷鄉(xiāng)之作。詩人抓住了秋天日落這一剎那的景物特點(diǎn),寫出了自己此時(shí)此刻微妙復(fù)雜的思想活動。先“悵望”云去鳥飛之景,觸動鄉(xiāng)愁旅恨;再“悵望”夕陽余暉之景,加重鄉(xiāng)愁,進(jìn)而觸發(fā)內(nèi)心深處年華老去的感傷。這首詩詩有景有情,景與情高度統(tǒng)一,融合為一體。語言明白如話,概括力強(qiáng)。
全詩以鄉(xiāng)愁為主題,曲折地表現(xiàn)了詩人的坎坷不遇,而不顯得衰颯;所謂“格”,主要地是指謀篇布局方面的藝術(shù)技巧。這首詩在藝術(shù)上最突出的特色,可以說就是:情景分寫。情與景,是抒情詩的主要內(nèi)涵;情景交融,是許多優(yōu)秀詩作的重要藝術(shù)手段。然而此詩用情景分寫之法,卻又是另外一番景象。
開頭二句寫詩人在黃昏日落之時(shí),滿懷惆悵地遙望鄉(xiāng)關(guān),首先躍入眼簾的是仰視所見的景物:“孤云與歸鳥,千里片時(shí)間。”晚云孤飛于天際,歸鳥投宿于林間,憑著它們有形和無形的羽翼,雖有千里之遠(yuǎn)也片時(shí)可達(dá)。詩以“千里”與“片時(shí)”作強(qiáng)烈比照,寫出云、鳥的自由無礙和飛行之速;但是,這絕不是純客觀的景物描寫,而是詩人“悵望”所見,而且這種景物又是觸發(fā)詩人情思的契機(jī)和媒介:“念我何留滯,辭家久未還。”原來,詩人久客異地,他的鄉(xiāng)關(guān)之思早已深深地郁積在胸中了。因此,頷聯(lián)由外界景物的描繪自然地轉(zhuǎn)入內(nèi)心情感的直接抒發(fā),不言惆悵而滿紙生愁,不言歸心似箭而實(shí)際上早已望穿秋水。
前面寫情之后,頸聯(lián)又變換筆墨寫景,景物描寫不但切合詩人眼前的情境,而且由近到遠(yuǎn),層次分明。夕陽從近處的樹梢往下沉落,它的余暉返照秋山,一片火紅,像野火在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的秋山上燃燒,漸漸地隱沒在山的后面。“入”字寫出夕照的逐漸暗淡,也表明了詩人佇望之久,憶念之殷。不僅如此,這種夕陽西下余暉返照之景,不但加重了詩人的鄉(xiāng)愁,而且更深一層地觸發(fā)了詩人內(nèi)心深處感時(shí)傷逝的情緒。客中久滯,漸老歲華;日暮登臨,益添愁思,徘徊水邊,不敢臨流照影,恐怕照見自己顏貌非復(fù)平昔而心驚。其實(shí)詩人何嘗不知自己容顏漸老,其所以“臨水不敢照”者,怕一見一生悲,又增悵悶耳。“臨水不敢照,恐驚平昔顏!”尾聯(lián)充溢著一種惆悵落寞的心緒,以此收束,留下了裊裊余音。
情景分寫確是此詩謀篇布局上的一個(gè)特點(diǎn)。這種寫法,對于這首詩來說,有特殊的藝術(shù)效果。細(xì)細(xì)玩味,可以發(fā)現(xiàn)此詩是頗見匠心的。全篇是寫“落日悵望”之情,二句景二句情相間寫來,詩情就被分成兩步遞進(jìn):先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”,繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”,顯示出情緒的發(fā)展、深化。若不管格律,詩句稍顛倒次序可作:“孤云與歸鳥,千里片時(shí)間。微陽下喬木,遠(yuǎn)燒入秋山。念我何留滯,辭家久未還。臨水不敢照,恐驚平昔顏。”如此前半景后半情,也是通常寫法,但顯得稍平,沒有上述那種層層遞進(jìn)、曲達(dá)其意的好處。而“宿鳥歸飛急”引起歸心似箭,緊接“辭家久未還”云云,既很自然,而又有速(千里片時(shí))與遲(久留滯)對比,超脫而有渾勁。如改成前半景后半情格局(如上述),則又失去這層好處。
煉字潛詞形象傳神,“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷,寄托著作者的
傷感
之情。“燒”字的使用,是靜中有動;“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊,增強(qiáng)了對孤寂之情的表現(xiàn)。
李重華《貞一齋詩說》指出:“詩有情有景,且以律詩淺言之,四句兩聯(lián),必須情景互換,方不復(fù)沓。”他所說的“情景互換”,就是“情景分寫”。當(dāng)然,這種分寫絕不是分割,而是彼此獨(dú)立而又互相映襯,共同構(gòu)成詩的永不凋敝的美。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shiju/700485.html
相關(guān)閱讀:
“孤嶂秦碑在,荒城魯?shù)钼。”的意思及全詩翻譯賞析
“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江寒樹影稀”全詩賞析
諧音古詩
凡人睡,欲得屈膝側(cè)臥,益人氣力
桂枝香?登臨送目原文_翻譯和賞析_王安石
上一篇:
“春欲暮,殘絮盡,柳條空”全詞翻譯賞析
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
徐渭詩詞
漁家傲?秋思原文_翻譯和賞析_范仲淹
君子不以言舉人,不以人廢言
描寫雪景的詩句
送孟浩然之廣陵古詩
“相送河洲晚,蒼茫別思盈。”的意思及全詩鑒賞
機(jī)不可失,時(shí)不再來
描寫干部的句子_經(jīng)典語句
相馬失之?,相士失之貧
日日思君不見君,共飲長江水。
推薦閱讀
汪精衛(wèi)詩詞
[導(dǎo)語]1、《 有惑一章 》 一朝風(fēng)雨透疏枝,三百年來志未期。 血上眉頭凝赤月,路歧足下勒冥……
關(guān)于思念情人的詩句
[導(dǎo)語]1、是一回眸的婉轉(zhuǎn);是一剎那的顫動;是夜風(fēng)里的渴望;是疲憊時(shí)的柔腸。給風(fēng) 2、入我……
李商隱的詩
[導(dǎo)語]1、《 錦瑟 》 錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。 莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑!
帶風(fēng)的古詩
[導(dǎo)語]1、《 春曉 》 唐孟浩然 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。 2、《 ……
人之過也,各於其黨。觀過,斯知仁矣
人之過也,各於其黨。觀過,斯知仁矣 【出處】出自《里仁》 【釋義】人的錯(cuò)誤可以分為不同……
相關(guān)閱讀
贊美小草的優(yōu)美詩句
瀟湘神?零陵作原文_翻譯和賞析_屈大均
“水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇”的意
韓愈 ? 早春呈水部張十八員外,古詩賞析,
關(guān)于養(yǎng)生的詩句
關(guān)于知音的詩句
“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”--歐
關(guān)于清明節(jié)的古詩句
木欣欣以向榮,泉涓涓而始流
春節(jié)詩句
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved