“有湖中月，江邊柳，隴頭云”出自蘇軾《行香子》

攜手江村，梅雪飄裙。
情何限、處處消魂。
故人不見，舊曲重聞。
向望湖樓，孤山寺，涌金門。
尋常行處，題詩千首，繡羅衫、與拂紅塵。
別來相憶，知是何人。
有湖中月，江邊柳，隴頭云。


2.簡析“有湖中月，江邊柳，隴頭云”的表達(dá)效果。（3分）
3說說這首小詞抒發(fā)了怎樣一種情感?（4分）
4．本詞多用憶舊和寫今的穿插對比，且勾勒自然。請從上下闋中分別找出今昔轉(zhuǎn)換的過渡句（即過片）。（2分）
5．結(jié)合全詞，簡析“有湖中月，江邊柳，隴頭云”的表現(xiàn)手法和作者表達(dá)的情感。（4分）
參考答案
2.這是留在詩人記憶中的杭州美景，借以抒發(fā)對美景的熱愛、對友人的思念之情（有一句符合題意的概括性判斷，1分）。緊承前文的“何人”“相憶”，這里巧用景物作了形象的回答，使“何人”落到了實(shí)處，使情感有了附麗，別說那里的好友了，就連美景也在思念自己；看似句句寫景，實(shí)則字字含情（結(jié)合具體詩句作言之成理的分析，2分）。
3.答案示例：本詞抒發(fā)了對友人的珍重思念之情以及對自己美景的熱愛之情（有一句符合詩意的概括性判斷，1分）。本詞既追念了與友人“攜手江村”共賞美景、吟詠酬唱的歡樂情景，又抒寫了“故人不見”，即分別以后的相憶相思；從而具體抒寫出摯熱的真情（結(jié)合本詞的內(nèi)容，從兩個方面作言之成理的具體分析，2分）
4.上闋：故人不見，舊曲重聞；下闋：別來相憶，知是何人。（2分）
5．“有湖中月，江邊柳，隴頭云”句巧妙地回答了“別來相憶，知是何人”的詰問，將人對他的思念轉(zhuǎn)化為自然物對他的思念，（1分）用擬人手法，（1分）將無情的自然景物賦予有情的生命，（1分）含蓄而有詩意地表達(dá)出詞人對美景的熱愛和對友人的綿綿情思。（1分）


賞析：
此詞是蘇軾早期酬贈詞中的佳作。詞中多用憶舊和對照眼前孤獨(dú)處境的穿插對比寫法，觸目興懷，感想當(dāng)初，抒寫自己對杭州友人的相思之情。作者詞里從一個側(cè)面反映了宋代士大夫的生活，不僅表現(xiàn)了對友情的珍視，而且流露出對西湖自然景物的熱愛。情真意切，詩意盎然，含蓄蘊(yùn)藉，是此詞的主要特點(diǎn)。
上片前四句追憶熙寧六年作者與友人陳襄（字述古）江村尋春事，引起對友人的懷念。其時(shí)蘇軾作有《正月二十一日病后述古邀往城外尋春》詩，陳襄的和詩有“暗驚梅萼萬枝新”之句。詞中的“梅雪飄裙”即指兩人尋春時(shí)正值梅花似雪，飄沾衣裙。友情與詩情，使他們游賞時(shí)無比歡樂，銷魂傾魄。“故人不見”一句，從追憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，表明江村尋春已成往事，同游的故人不眼前，每當(dāng)吟誦尋春舊曲之時(shí)，就更加懷念他了。作者筆端帶著情感，形象地表達(dá)了與陳襄的深情厚誼。以下三句表明，詞人更想念他們杭州西湖詩酒游樂的風(fēng)景勝地——望湖樓、孤山寺、涌金門。過片四句回味游賞時(shí)兩人吟詠酬唱的情形：平常經(jīng)過的地方，動輒題詩千首。這里用了個《青箱雜記》中的軼事：“世傳魏野嘗從萊公（寇準(zhǔn)）游陜府僧舍，各有留題。后復(fù)同游，見萊公之詩已用碧紗籠護(hù)，而野詩獨(dú)否，塵昏滿壁。時(shí)有從行官妓頗慧黠，即以袂就拂之。野徐曰：”若得常將紅袖拂，也應(yīng)勝似碧紗籠。‘萊公大笑。“作者借用這一典故，廖廖數(shù)語便把昔日自己與友人尋常行樂光景都活現(xiàn)出來。”別來相憶，知是何人“又轉(zhuǎn)到眼前。此句以詰問句的形式出現(xiàn)，文思極為精巧。詞的結(jié)尾，作者巧妙地繞了個彎子，將人對他的思念轉(zhuǎn)化為自然物對他的思念。”湖中月，江邊柳，隴頭云“不是泛指，而是說的西湖、錢塘江和城西南諸名山的景物，本是他們杭州時(shí)常游賞的，它們對他的相憶，意為召喚他回去了。同時(shí)，陳襄作為杭州一郡的長官，可以說就是湖山的主人，湖山的召喚就是主人的召喚，”何人“二字這里得到了落實(shí)。一點(diǎn)意思表達(dá)得如此曲折有致，遣詞造句又是這樣的清新蘊(yùn)藉，可謂意味深長。
這首詞，今昔對比、物是人非之感表現(xiàn)得極為恰切、自然，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詞的結(jié)尾妙用擬人法，將無情的自然景物賦予有情的生命，含蓄而有詩意地表達(dá)出詞人對友人的綿綿情思。
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