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關(guān)鍵詞:
思維模式訓(xùn)練
來源:
逍遙右腦記憶
收斂思維的形式
1、目標(biāo)確定法
平時(shí)我們碰到的大量問題比較明確,很容易找到問題的關(guān)鍵,只要采用適當(dāng)?shù)姆椒,問題便能迎刃而解。但有時(shí),一個(gè)問題并不是非常明確,很容易產(chǎn)生似是而非的感覺,把人們引入歧途。
這個(gè)方法要求我們首先要正確地確定搜尋的目標(biāo),進(jìn)行認(rèn)真的觀察并作出判斷,找出其中關(guān)鍵的現(xiàn)象,圍繞目標(biāo)進(jìn)行收斂思維。
目標(biāo)的確定越具體越有效,不要確定那些各方面條件尚不具備的目標(biāo),這就要求人們對(duì)主客觀條件有一個(gè)全面、正確、清醒的估計(jì)和認(rèn)識(shí)。目標(biāo)也可以分為近期的、遠(yuǎn)期的、大的、小的。開始運(yùn)用時(shí),可以先選小的、近期的,熟練后再逐漸擴(kuò)大。
在實(shí)際
生活
中,我們也常遇到選擇目標(biāo)的情況。如我們急需一篇計(jì)算機(jī)打字稿上交,但專職打字員又沒在,我們可能就用兩個(gè)手指非常不規(guī)范的用比打字員長的時(shí)間打出來上交了。有的人指責(zé)說:你的打字水平太低,太不規(guī)范,而且速度慢,應(yīng)該先去打字班訓(xùn)練。
這里就有目標(biāo)的問題,前者是為了及時(shí)交上打字稿件,不是為了學(xué)習(xí)打字。而后者則是學(xué)習(xí)了規(guī)范打字,可以提高打字的速度和質(zhì)量。顯然,目標(biāo)不同,處理問題的方法也會(huì)不同。
2、求同思維法
如果有一種現(xiàn)象在不同的場(chǎng)合反復(fù)發(fā)生,而在各場(chǎng)合中只有一個(gè)條件是相同的,那么這個(gè)條件就是這種現(xiàn)象的原因,尋找這個(gè)條件的思維方法就叫求同思維法。
3、求異思維法
如果一種現(xiàn)象在第一場(chǎng)合出現(xiàn),第二場(chǎng)合不出現(xiàn),而這兩個(gè)場(chǎng)合中只有一個(gè)條件不同,這一條件就是現(xiàn)象的原因。尋找這一條件,就是求異思維法。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/siwei/757757.html
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