學(xué)習(xí)影像閱讀的目的何在呢？并非是為了取代學(xué)習(xí)的努力過程，而是為了幫助更有效的學(xué)習(xí)。就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言，如果沒有獲取知識(shí)的欲望，讀書的效率就不會(huì)高。以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識(shí)�，F(xiàn)在我考慮的更多的是，通過怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強(qiáng)對(duì)事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實(shí)現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會(huì)接受，因?yàn)檫@樣我就變成了另一個(gè)人。

其實(shí)，每個(gè)人都有每個(gè)人的讀書習(xí)慣，我們需要做的不是模仿別人的行為，而是要結(jié)合自己的閱讀風(fēng)格形成自己的閱讀習(xí)慣。個(gè)人感覺，提高閱讀效率的最好方式就是多讀，讀的多了，人腦對(duì)文字的處理速度自然會(huì)加快的，不信就試試。書中提出的讀書方式還有比較符合客觀事實(shí)的，不過這也是很多講讀書方法的書都普遍提到的，總結(jié)一下大致如下：

1、首先要考慮：你為什么要讀這本書？
讀書的第一個(gè)步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會(huì)效率很低。這是個(gè)基礎(chǔ)問題，目的很多，比如打發(fā)時(shí)間、比如顯擺、比如獲取信息、比如學(xué)習(xí)什么滴，反正不一而足。但首先要明確，你為什么要閱讀？有些書是供人淺嘗，有些是供人隨手翻閱消遣，只有極少數(shù)的書需要細(xì)細(xì)咀嚼，再加以消化。換言之，大部分的書閱讀一部分就夠了，就算全部看完也沒有什么意義。只有極少部分的書值得認(rèn)真熟讀。
　　
2、其次，做一次big picture式的掃描。
對(duì)全書進(jìn)行一次全景掃描，掌握作者寫書的目的、思路、框架，別人對(duì)書的推介等之類的，做到心中有數(shù)。剛開始我也懷疑自己能看懂以及記得多少，不過實(shí)踐證明是能看懂部分的。當(dāng)然，前提是是邏輯清楚、結(jié)構(gòu)分明，有理有據(jù)，更有利于時(shí)間這種方法。
　　
3、你只能看到自己想要看到的。
這本書的精髓并不在于傳說中的攝像焦點(diǎn)，而在于利用潛意識(shí)來幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。經(jīng)過第二步驟，其實(shí)心中已經(jīng)有了大概，即哪部分內(nèi)容才是最需要的，先看這部分然后再結(jié)合實(shí)際情況看看其他部分。還是那句話：真的沒必要讀完一本書。那些旁枝末節(jié)的內(nèi)容，能過多快就過多快吧，人的時(shí)間是寶貴的。

4、活化
1）影像閱讀后，休息20分鐘或者間隔24小時(shí)再進(jìn)行活化；
2）就想要知道的事情提出具體的問題；
3）找到答案所在部分或特別感興趣的部分，把手放段落中間，從上到下移動(dòng)，眼睛隨手指看下去。當(dāng)某一部分引起注意時(shí)，馬上以能夠理解的速度大致看一遍。
　　
5、高速閱讀
1）高速閱讀是在前4個(gè)步驟基礎(chǔ)上進(jìn)行的，如果完成之前4個(gè)步驟就達(dá)到目的，就不必進(jìn)行高速閱讀了；
2）把文章從頭到尾快速瀏覽一遍；
3）根據(jù)內(nèi)容難易度、重要性和事前有無相關(guān)知識(shí)來調(diào)整閱讀速度。
　　
6、超閱讀
超閱讀和感興趣的挑讀或跳讀，從頭到尾，一口氣讀完。不管有沒有看懂

7、心智圖
提煉總結(jié)，類似思維導(dǎo)圖

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/sudu/82170.html

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