第六章 加減聯(lián)想記憶法 所謂加減聯(lián)想,就是對(duì)一個(gè)生詞加上或減去一個(gè)聯(lián)想單位,從而變成一個(gè)熟悉的詞。我們可以用這個(gè)熟詞、參與加減的聯(lián)想單位,以及生詞的中文意思三部分構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記憶。 例如:smother (v. 窒息)這個(gè)詞,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”,前面是字母“s”,于是就可以構(gòu)成這樣一組聯(lián)想單位:媽媽(mother),繩子(s),窒息(smother)。 可以這樣來進(jìn)行聯(lián)想: 繩子(s)把媽媽(mother)勒得窒息(smother)。 再來看一些例子 用加減聯(lián)想法背單詞時(shí),聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的,通常是先排熟詞,再排參與加減的聯(lián)想單位,最后排生詞。聯(lián)想時(shí)最好也要按照這個(gè)順序進(jìn)行。這是 因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖恼J(rèn)知總是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息,因此在聯(lián)想時(shí)盡量把熟詞的位置靠前放置。后面一章用置換聯(lián)想法背單詞也要注意這個(gè)問題。
第六章 加減聯(lián)想記憶法
所謂加減聯(lián)想,就是對(duì)一個(gè)生詞加上或減去一個(gè)聯(lián)想單位,從而變成一個(gè)熟悉的詞。我們可以用這個(gè)熟詞、參與加減的聯(lián)想單位,以及生詞的中文意思三部分構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記憶。 例如:smother (v. 窒息)這個(gè)詞,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”,前面是字母“s”,于是就可以構(gòu)成這樣一組聯(lián)想單位:媽媽(mother),繩子(s),窒息(smother)。 可以這樣來進(jìn)行聯(lián)想: 繩子(s)把媽媽(mother)勒得窒息(smother)。 再來看一些例子
用加減聯(lián)想法背單詞時(shí),聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的,通常是先排熟詞,再排參與加減的聯(lián)想單位,最后排生詞。聯(lián)想時(shí)最好也要按照這個(gè)順序進(jìn)行。這是 因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖恼J(rèn)知總是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息,因此在聯(lián)想時(shí)盡量把熟詞的位置靠前放置。后面一章用置換聯(lián)想法背單詞也要注意這個(gè)問題。
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