第六章 加減聯(lián)想記憶法 所謂加減聯(lián)想,就是對一個生詞加上或減去一個聯(lián)想單位,從而變成一個熟悉的詞。我們可以用這個熟詞、參與加減的聯(lián)想單位,以及生詞的中文意思三部分構成一組聯(lián)想單位來進行記憶。 例如:smother (v. 窒息)這個詞,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”,前面是字母“s”,于是就可以構成這樣一組聯(lián)想單位:媽媽(mother),繩子(s),窒息(smother)。 可以這樣來進行聯(lián)想: 繩子(s)把媽媽(mother)勒得窒息(smother)。 再來看一些例子 用加減聯(lián)想法背單詞時,聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的,通常是先排熟詞,再排參與加減的聯(lián)想單位,最后排生詞。聯(lián)想時最好也要按照這個順序進行。這是 因為我們?nèi)祟惖恼J知總是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息,因此在聯(lián)想時盡量把熟詞的位置靠前放置。后面一章用置換聯(lián)想法背單詞也要注意這個問題。
第六章 加減聯(lián)想記憶法
所謂加減聯(lián)想,就是對一個生詞加上或減去一個聯(lián)想單位,從而變成一個熟悉的詞。我們可以用這個熟詞、參與加減的聯(lián)想單位,以及生詞的中文意思三部分構成一組聯(lián)想單位來進行記憶。 例如:smother (v. 窒息)這個詞,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”,前面是字母“s”,于是就可以構成這樣一組聯(lián)想單位:媽媽(mother),繩子(s),窒息(smother)。 可以這樣來進行聯(lián)想: 繩子(s)把媽媽(mother)勒得窒息(smother)。 再來看一些例子
用加減聯(lián)想法背單詞時,聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的,通常是先排熟詞,再排參與加減的聯(lián)想單位,最后排生詞。聯(lián)想時最好也要按照這個順序進行。這是 因為我們?nèi)祟惖恼J知總是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息,因此在聯(lián)想時盡量把熟詞的位置靠前放置。后面一章用置換聯(lián)想法背單詞也要注意這個問題。
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