龍鳳區(qū)第五小學教師設計
編 寫 者張美玲執(zhí) 教 者張美玲
執(zhí)教時間2014年4月16日 星期三
版 本北師大版學 科數(shù)學
冊 數(shù)五年級（下冊）單 元四單元
題 有趣的測量
時
目標1.結(jié)合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。
2.在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。
德育教學目標在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題。
教學重點用多種方法解決實際問題。
教學難點水槽、水、不規(guī)則石頭。
教學準備
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)

教學過程

前3分鐘內(nèi)容：
一、導入新：同學們前幾節(jié)我們學習了規(guī)則物體體積的測量方法.那么不規(guī)則物體體積怎么測量呢？引入題。
二、教學新知：
（1）為了引導學生探索與體會測量不規(guī)則物體體積的方法，以小組為單位，先制定測量方案，再實際測量。
方案一：找一個長方體形狀的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石頭沉入水中再一次量出水面的高度。這時計算一下水面升高了幾厘米，用“底面積×高”計算出升高的體積。也可以分別計算放入石頭前的體積與放入石頭之后的總體積之差。
方案二：將石頭放入盛滿水的容器中，并將溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接讀出的水的體積，就是石頭的體積。
三、堂練習
1.試一試第1題：
2.第2題：本題引導學生開展測量不規(guī)則物體體積的活動。一粒黃豆比較，先測量100粒黃豆的體積，再計算出一粒黃豆的體積。
四、后練習：基礎訓練第49頁1——3題
五、堂小結(jié)：
學習了這節(jié)，同學們有什么感受和體會？有什么提高？

設板書計“底面積×高”的方法計算。
2×1.5×0.2=0.6（立方分米）
教后隨記

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/104297.html

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