一、二年級孩子的讀書問題

 

小學一二年級應該讀1000本圖畫書（繪本），即用1000個圖文并茂的故事來武裝自己。一年級已經結束，你的孩子讀完500本了嗎？如果沒做到，可惜呀！不知道你為什么不相信我所說的？二年級到了，接下來請繼續(xù)大量讀圖畫書，如果能堅持每天讀兩本，這一年還可以讀730本。愿意做的，你的孩子肯定不會有閱讀障礙。我知道，這個投資有些大，但值得！二年級下學期，可以讀橋梁書。橋梁書，投資較少，孩子認識的字在增多，可以自己讀了。不過， 這一年，還是真誠建議父母大聲讀整本書給孩子聽，這一方法孩子最喜歡，閱讀效果肯定是最好的。

 

如果你的孩子愿意自己讀書，建議把字典放在他們的身邊，告訴孩子遇到字不認識的字，可以跳過去，但一本書讀完總得要查幾個字。查字典的方法一年級都學了。如果你們重視這一引領，二年級的孩子開始在閱讀整本書中查字典，一旦養(yǎng)成這個習慣，孩子自主識字的速度會加快，更利于兒童閱讀力的養(yǎng)成。

 

二、關于寫字的問題

 

二年級，孩子還是寫鉛筆字。字寫得如何，父母很清楚。如果鉛筆字出現火柴棍體（就是所有的筆劃一樣粗），你們一定要注意了，要告訴孩子，看清楚筆畫是有精細變化的，撇捺收筆有尖，不用所有的筆劃用力均勻用力。如果字出現歪歪扭扭的現象，一定要看他們的寫字姿勢、握筆姿勢對不對，要一點一點地糾正。當然糾正的過程中，千萬不要打罵。不要急，慢慢來。堅持幾周就有變化了。

 

有的家長會說，這不是老師的任務嗎？你們說得也對，但不得不說，一個班級里由于學生太多了，老師講的時候，有些學生可能沒聽到，而老師也無法對全體學生進行一個一個地指導。這是事實。所以，需要父母重視孩子的寫字。當然，在寫的過程中，還要注意速度，不能讓孩子磨蹭。條件允許，家長應該讓孩子寫毛筆字，每天寫二十分鐘左右的毛筆字，培養(yǎng)孩子這方面的興趣對他們一生有用。

 

 

五、關于孩子的感統(tǒng)問題

 

過去我教三至六年級，發(fā)現有的孩子到了六年級感統(tǒng)還是有問題，突出表現是手指無力，動作不協(xié)調。其實，這與大人替代孩子做很多事有關。0－6歲期間的孩子，很多事，大人不讓他們做，所以兒童的指尖訓練不到位了，兒童的行走不協(xié)調了。如果二年級再不重視，接下來，孩子的發(fā)展一定會受到影響的。所以，二年級的這一專業(yè)化訓練很重要。怎么訓練？建議家長找專業(yè)人士加緊訓練。

 

六、關于一些習慣的問題

 

一年級結束，你的孩子擁有了哪些好習慣，你一定要知道。要將這些習慣寫出來，鼓勵孩子，讓好習慣繼續(xù)好下去。孩子有哪些不良的習慣，作為父母一定要知道。一定要在這一年級強化訓練，盡最可能改掉一些壞習慣。而隨著年齡的增長，不好的習慣還會突然冒出來，一旦發(fā)現，請立即糾正。比如讀書、寫作坐姿的問題，一定要注意，要讓孩子兩只腳一定放好，不要抖，腰要直，本子要放正……為何強調這一點？因為不少孩子在這方面的習慣問題非常嚴重。

 

七、關于身體問題

 

一年級結束，你的孩子在鍛煉身體上，最感興趣的是什么？家長一定要清清楚楚。好多年前，我去過省體育訓練中心。在那里看到了好多小孩子在體操場上訓練�？茨挲g也就五至八歲�？吹剿麄兡敲纯嗟挠柧�，疼愛孩子的那個心一下子出來。不得不說，這些孩子的父母對孩子的身體，對孩子的未來規(guī)劃的真早。因為不這么早地訓練，他們想參加世界級體操比賽并獲獎根本不可能。我知道，不是所有的人都能進世界級的賽場，但二年級加大體育運動訓練量，是非常必須的。

作者：高子陽