鳳泉區(qū)寶路小學語文五年級上期第三單元導學案（北師大版）
主備人： 審核人：
（ ）班小組：姓名：編號：
題：這兒，原是一座村莊總時：一時分時：第一時型：自主展示
學習目標：
1、我能正確、流利、有感情地朗讀文。
2、我會運用學過的方法學習詞語，理解“困擾、渺茫”等詞語的意思。
3、我能從文中找出使用的比喻、擬人、夸張等修辭方法，體會這樣寫的好處。
4、我能了解深圳發(fā)生的巨大變化，體會改革開放給中國人民帶的幸福。

學習重點：目標2.3
難點：目標3
時間預設：自主學習（15分鐘）、交流協(xié)作（10分鐘）、展示激勵（5分鐘）、深化引領（5分鐘）、達標測評（5分鐘）
學 案導 案
【學習流程】

●自主學習：（15分鐘）

1、我用自己喜歡的方法把文讀兩遍，發(fā)現(xiàn)這些字易讀錯
。

2、我要做摘錄筆記，記住好詞、好句
。

3、我會運用多種方法理解詞語。
困擾： 奇跡： 傳遞： 渺茫：
探尋： 描畫： 邊陲： 昔日：
歡聲笑語： 煥然一新： 翩翩起舞：

4、我要再把文讀一遍，思考：這首詩寫的事什么？可以分為幾部分？

●交流協(xié)作（10分鐘）

對學：1、組內(nèi)交流易讀錯、寫錯的生字詞。

2、分享摘錄筆記。

群學：
1、小組自由朗讀文，試著理清層次。
2、這座村莊原是什么樣子？給你留下了什么印象？
3、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？詩人懷著怎樣的心情寫的，從哪里可以看出？

展示激勵（5分鐘）
1、村莊到底發(fā)生了什么變化？從中你能感受到什么？
2、詩人是怎樣將村莊的變化寫出的？（修辭方法的好處）
深化引領：（5分鐘）
1、深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？
2、后讀《中國一日》，感受中國飛速發(fā)展。

●達標測評（5分鐘）

1、讀拼音，寫詞語。
Kun rao qi ji huan sheng xiao yu
()()()
tan xun huan ran yi xin xi ri
()()()
chuan di miao hua
()()

2、本文是一首敘述性詩歌，以 這樣一個“小村莊”作為 的縮影。歌頌了 。

3、本文用了比喻、擬人、夸張等修辭方法，找出相關句子各抄寫一句。

。

。

。

讀詩歌時不但要抓住詩句體會，而且要借助背景資料理解。

要一邊讀詩句，一邊聯(lián)系自己展開想象！

我筆寫我心，把自己真實的感受寫下，就是最能打動人的！

認真答題，交一份自己最滿意的答卷！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/139241.html

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