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閱讀《春》第四、五段（附答案）

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀《春》第四、五段，做題。 （ 6分） 桃樹 、 杏樹 、 梨樹 ，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng) 閱讀《春》第四、五段，做題。
（6分）
桃樹
、
杏樹
、
梨樹
，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、
杏兒
、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的
蝴蝶飛
來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)
”
，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在
繁花嫩葉
當(dāng)中，高興起來了，
呼朋引伴
地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上
牧童
的
短笛
，這時候也成天嘹亮地響著。
（2分）
10
、請你給上面兩段話分別加上一個小標(biāo)題。

答：①


②

11、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒？為什么？（2分）
答：
12、春風(fēng)是很難描寫的，但作者調(diào)動各種感覺器官去感受，并展開想象，因而把它寫得形象可感。請你仿照示例填空。（2分）
示例：寫觸覺的：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(1)寫嗅覺的：



（2）寫聽覺的：



參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
10、①春花圖
②春風(fēng)圖
11、不能；因為它們與前文的“桃樹、杏樹、梨樹”是相照應(yīng)的。
12、（1）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息。（2）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……這時候也成天嘹亮地響著。

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