正負(fù)數(shù)（二）

學(xué)材分析

P—76、77頁(yè)

學(xué)情分析

學(xué)生用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出正負(fù)數(shù)的關(guān)系和事物的變化。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在熟悉的生活情景中，進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)的意義的理解。

2.會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖描述事物的變化情況。

導(dǎo)學(xué)策略

導(dǎo)學(xué)法、嘗試法

準(zhǔn)備

學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料

導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：

教 師 預(yù) 設(shè)

學(xué) 生 活 動(dòng)

一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

1、說(shuō)說(shuō)正負(fù)數(shù)字的意義。

二、揭題。

今天我們結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)一步了解負(fù)數(shù)
三、 出示例子。

看書(shū)本P-76頁(yè)例子。某市水電站訊情公告。

（1）、學(xué)生讀題。

（2）、說(shuō)說(shuō)任何畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。

（3）、說(shuō)說(shuō)負(fù)數(shù)和正數(shù)表示的意思。

（4）、學(xué)生在書(shū)上完成題目。

（5）、全班交流討論。

（6）、教師小結(jié)。

四、試一試

1、請(qǐng)同學(xué)們看第77頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。

2、加深認(rèn)識(shí)看第77頁(yè)第2、3小題的問(wèn)題 ，請(qǐng)學(xué)生在書(shū)中完成題目。

五、練一練

先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。

再全班交流。

教師小結(jié)。

六、課堂小結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？

七、 作業(yè)

請(qǐng)學(xué)生收集一些正負(fù)數(shù)字進(jìn)行分析，并說(shuō)說(shuō)表示的意思。并畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。

學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

說(shuō)說(shuō)正負(fù)數(shù)字的意義。

學(xué)生讀例子。

學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。

同學(xué)們看第77頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。

學(xué)生完成題目。

學(xué)生練一練。

先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。

學(xué)生小結(jié)。自己評(píng)價(jià)自己

反思

達(dá)標(biāo)情況分析：

教學(xué)心得體會(huì)：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/34023.html

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