四年級(jí)語(yǔ)下冊(cè) 期末測(cè)試卷及答案
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、積累，讓我的知識(shí)更豐富�。�53%）
1.看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
cháng shèng 　jiǎng zhāng 　wān yán 　bá shè 　xià hǔ
(　　　　　 ) 　(　　　　　 )　 (　　　 )　 ( 　　　) 　(　　 )
diān bǒ 　fú lǔ 　　gǎng ào　　 sāo rǎo 　　pú fú
(　　　 ) 　(　　 ) 　　(　 　　)　　 (　　　 ) 　　(　　 )
2.比一比，再組詞。（5分）　
衰( 　) 禁(　 ) 燥( 　) 湍(　 )
衷(　 ) 婪(　 ) 躁(　 ) 瑞( 　)
3.把詞語(yǔ)填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 　良（ ）美景　 （ ）倒是非 　朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 �。� ）為己有 　生死（ ）擇 　撫今（ ）昔
4.根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語(yǔ)。（7分）
向上看（　 ） 向遠(yuǎn)處看（　 ）目不轉(zhuǎn)睛地看（　 ） 向下看（ �。�
向四周看 （　 ） 仔細(xì)地看（ �。�懷著敬意地看（　 ）
5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能.本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ �。�　 手不釋卷（　 ） 　行家里手（　 ）
留著一手（ �。� 　他的手稿（ 　） 　秉筆直書（ �。�
6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（8分）
安靜 　寂靜 　平靜 　清靜 　寧?kù)o 　幽靜
①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（ �。�。
②我獨(dú)自走在（ �。┑男÷飞希�心情顯得格外的（ �。�。
③在這個(gè)（ �。┑囊雇�，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 　　　雖然……但是…… 　　　　因?yàn)椤�…所以…�?
①駱駝（ �。┥眢w很大，（　 ）走路并不笨拙。
②（ �。�將我有什么要教給孩子，我（　 ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7.按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥(niǎo)戀舊林，（　　　　　　 ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（　　 ）；見(jiàn)小利，則（　　　　 ）�！墩撜Z(yǔ)》
③一寸光陰（ 　　�。�，寸金難買（　　　　 ）。
④我們是東海捧出的（　　 ），琉球是我的（ 　�。�，我就是（ 　�。�。⑤照樣子寫比喻句。
例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑥將下列句子換一種說(shuō)法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、，把我?guī)�入豐富多彩的世界�。�22%）
（一）課片段。（5+6分）
1.《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道（　 ）.（　 ）.（　 ）.（　 ）.（　 ）.（　 ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ 　　），也指（　　　　　　　　 ）。
2.談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
①我的“不解之謎”是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②挑工和游人走路不一樣在哪里？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③挑工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。
后，鮮花盛開(kāi)了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
1.根據(jù)上下，在括號(hào)里劃去不正確的音.字.詞。
2.短中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。（　　　）
3.在第3節(jié)的空格里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是　　　　　　　　　 ； “拿”的意思是　　　　　　　　　 。這句話的意思是：　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法�。�25%） （任選一題習(xí)作）
1.想象：《太陽(yáng)城里的規(guī)則》
2.無(wú)論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫一篇。

參 考 答 案
積累，讓我的知識(shí)更豐富！
1.看拼音寫詞語(yǔ)。
(昌盛) (獎(jiǎng))(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2.比一比，再組詞。（略）
3.把詞語(yǔ)填寫完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4.根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語(yǔ)。
向上看（仰望） 向遠(yuǎn)處看（眺望） 目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細(xì)地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）
5.給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家里手（⑤）
留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②）
6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~。
①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
③在這個(gè)（寧?kù)o）的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。
②（如果）將我有什么要教給孩子，我（就）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7.按要求寫詞句。
①羈鳥(niǎo)戀舊林，（ 池魚(yú)思故淵）。
②欲速，則（不達(dá)）；見(jiàn)小利，則（大事不成）。
③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。
④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺(tái)灣）。
⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。（略）
⑥將下列句子換一種說(shuō)法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？
閱讀，把我?guī)�入豐富多彩的世界！
一.課片段閱讀。
1.《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道（長(zhǎng)遠(yuǎn)）.（寬闊）.（險(xiǎn)峻）.（曲折）.
（坎坷）.（豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道），也指（人生之路）。
2.①我的不解之謎是 挑工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。
②挑工和游人走路不一樣在哪里？
答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下；挑工是一個(gè)勁兒往前走。
③挑工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
答：無(wú)論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo).堅(jiān)忍不拔.勇于攀登，才能取得成功。
二.課外拓展閱讀。
1.根據(jù)上下，在括號(hào)里劃去不正確的音.字.詞。
（保留：休養(yǎng).看望.栽.zhe.nù.需）
2.短中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“，，，，，……，！”）
4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 給予.奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂(lè)，不要只想著自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！
（略）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/35163.html

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