小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期末試題
【基礎(chǔ)知識(shí)】（25分）
一、看拼音，寫詞語。（5分）
pang bóké soujū gōngsāo rǎoyùn niàng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
sù ùdī bàyí hànpáo xiàojì sì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能給多音字，形近字組詞。（10分）
蹲（ ） 嗽（ ） 弦（ ） 脅（ ） 朗（ ）
遵（ ） 漱（ ） 舷（ ） 肋（ ） 郎（ ）
尊（ ） 喇（ ） 眩（ ） 協(xié)（ ） 瑯（ ）
àn（ ） j í （ ） níng（ ）
蔓 án（ ） 藉 寧
wàn（ ） jiè （ ） nìng（ ）
guī （ ） huō（ ）
龜 jūn （ ） 豁
qíu （ ） huò（ ）
三、補(bǔ)充詞語
（ ）（ ）不動(dòng) （ ）轉(zhuǎn)（ ）移 目（ ）（ ）接 一（ ）永（ ）
（ ）心（ ）膽 摧（ ）裂（ ） 前（ ）后（ ） 欣喜（ ） （ ）
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在下面的句子中。（2分）
即使……也…… 只有……才…… 如果……就……
既然……就…… 無論……都…… 雖然……但是……
1、（ ）人人講究衛(wèi)生，我們的環(huán)境（ ）會(huì)更好。
2、誠(chéng)實(shí)是美德，（ ）做什么，（ ）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。
3、（ ）成績(jī)?cè)俸茫�你�?）不能自滿呀！
4、（ ）水再上漲，江堤（ ）有危險(xiǎn)。
五、選詞。（2分）
果斷 武斷 滔滔不絕 夸夸其談
1、給別人提意見要防止（ ），不要輕易下結(jié)論。
2、團(tuán)長(zhǎng)指揮作戰(zhàn)很（ ），從不猶猶豫豫。
3、會(huì)上，他（ ）地陳述了自己的意見，入情入理，令人信服。
4、每次開會(huì)，這小子就會(huì)（ ），似乎天底下只有他行。
六、在下面的句子中空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分）
1、同學(xué)們 你們今天交的作品有剪紙 書法 繪畫 雕刻 等等 可真豐富啊 張老師說
2、 你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
【積累與運(yùn)用】（22分）
一、句子萬花筒（按要求改寫句子）（10分）
1、雪花在空中飄。（改成擬人句）
________________________________________________________
2、達(dá)格妮收到了禮物。（擴(kuò)句）
________________________________________________________
3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）
________________________________________________________
4、爸爸對(duì)趙金說：“我把你的自行車修好了�！保ǜ臑榈谌�人稱轉(zhuǎn)述句）
________________________________________________________
5、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。（縮句）
________________________________________________________
6、這地方真小。（改成夸張句）
________________________________________________________

7、用修改符號(hào)在原句上修改病句。
（1）這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。
（2）七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

（3）在老師的幫助下，進(jìn)步得真快啊。

（4）我邁著輕快的步伐和興奮的心情到了少年宮。
二、背誦我最棒。（6.5分）
1、____________________，一城色半城湖。
2、可憐九月初三夜，_________________________。
3、黃牛吃草——___________________________。
4、為了（ ），為了（ ），為了（ ），邱少云像（ ），扒在火堆里（ ）。
5、它將一切（ ）讓給了（ ），讓給了桃花，讓給了所有（ ）的（ ），而將這（ ）的風(fēng)沙留給了自己。
三、記憶大搜索。（5.5分）
1、看到聯(lián)歡會(huì)上的同學(xué)們高興的樣子，我想到了這樣幾個(gè)成語____________、___________、_____________。
2、看到滿的楓葉，我不由得想起了我國(guó)唐代詩人杜牧的詩句：
___________________________，_________________________________。
3、唐代大書法家柳公權(quán)告訴我們的書法秘訣是：_________________________
_____________________________________________。
4、孔子是我國(guó)古代偉大的_________、_________，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，《論語》一書中，記載了他的許多至理名言，“己所不欲，勿施于人”的處世準(zhǔn)則用成語可概括為__________________。
5、請(qǐng)選擇一幅你收集的對(duì)聯(lián)寫下：________________，_________________。
【快樂】（28分）
（1）詩（7分）
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
1、這回句詩選自________________（作者）于______________（時(shí)間）寫的《 》。（1.5分）
2、解詞。（2分）
逶迤： 走：
磅礴： 寒：
3、前兩句把五嶺脈比作______________，把烏蒙比作____________。表現(xiàn)了詩人_____________________________________________的精神。（1.5分）
4、后兩句指長(zhǎng)征途__________________________________________兩個(gè)感人的故事。一個(gè)“暖”字寫出了__________________的心情�！昂�”字表現(xiàn)出了奪取盧溝橋戰(zhàn)斗的_______________________。（2分）
（二）課內(nèi)閱讀《梅蘭芳》節(jié)選（6分）
因?yàn)閼?zhàn)亂，梅蘭芳被迫（逗留 滯留）在香港達(dá)四年之久，在日軍圍攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請(qǐng)他。只要梅蘭芳答應(yīng)登臺(tái)演戲，一切奢華的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而，他對(duì)這些不屑一顧、他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧愿[níng nìng]愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或者一小塊魚，寧愿時(shí)刻擔(dān)心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過后炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。（ ）他視藝術(shù)為生命，（ ）在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。
1、請(qǐng)?jiān)谄�段的[ ]內(nèi)給加點(diǎn)的字填選擇的讀音，并畫上“√”。（1分）
2、請(qǐng)?jiān)谄�段的�?）內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并畫上“√”。（1分）
3、請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在短的括號(hào)中。（1分）
如果……就…… 盡管……但…… 不但……而且……
4、下列說法不正確的是（ ）（1分）
A、日本人邀請(qǐng)梅蘭芳演戲，真正的目的是想借助他的影響美化侵略者的丑惡行徑，所以說日本人是“別有用心”。
B、梅蘭芳對(duì)奢華的生活不屑一顧，是因?yàn)樗�要做一個(gè)正直的中國(guó)人，一個(gè)具有民族氣節(jié)的中國(guó)人。
C、梅蘭芳“提心吊膽”地面對(duì)頭頂上的炸彈，說明他擔(dān)心生命受到威脅，而不能保住自己的民族氣節(jié)。
5、我們從最后一句話中可以體會(huì)出梅蘭芳____________________________的感情。
（三）放大你的優(yōu)點(diǎn)（15分）
一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數(shù)學(xué)精通吧”父親的朋友問他。
青年羞澀搖頭。
“歷史、地理怎么樣？”
青年還是不好意思地?fù)u頭。
“那法律呢？”
青年窘迫的垂下頭。
“會(huì)計(jì)怎么樣？”
父親的朋友接連發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出。
“那你先把自己的住址寫下吧，我總得幫你找一份事做呀�！�
青年羞愧地寫下了自己的住址__急忙轉(zhuǎn)身要走_(dá)_卻被父親的朋友一把拉住了__ __年輕人__你的名字寫得很漂亮嘛__這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊__ __你不該只滿足找一份糊口的工作__把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)__青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案__
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把寫得好看.....受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得他腳步立刻輕松起。
數(shù)年后，青年寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉18世紀(jì)法國(guó)著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點(diǎn)點(diǎn)放大的它了，這實(shí)在是人生的遺憾。須知，每個(gè)平淡無奇的使命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示，尚著它也會(huì)挖出令息都驚訝不已的定期……
1、寫出下面詞語的反義詞。（3分）
羞澀（ ） 自卑（ ） 輕松（ ）
2、聯(lián)系上下理解詞語。（2分）
家喻戶曉：
微乎其微：
3、請(qǐng)給短第十一自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
4、這篇短講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括。（2分）

5、“世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如‘能把名字寫好’這類小小的優(yōu)點(diǎn)。”相信你身上也有不少優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)：（3分）
（1）
（2）
（3）
6、說說你從中獲得了什么啟發(fā)？（2分）
【筆下生輝】（25分）
題目：_____________，你是我最敬佩的一個(gè)人。
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整�？梢蕴睿喊职�、媽媽、老師等。2、他（或他）做的什么事給你留下了深刻的印象？把最打動(dòng)你的地方重點(diǎn)寫一寫，注意抓住人物的語言、動(dòng)作等進(jìn)行。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/44719.html

相關(guān)閱讀：五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元每課測(cè)試題