>聽(tīng)課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌?來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：旗裝小格格

不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌�。這樣，上課就能夠主動(dòng)接受和吸收，把被動(dòng)的變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。這對(duì)提高我們的積極性和口頭表達(dá)，以及時(shí)回答主觀題很有幫助的。實(shí)踐證明，凡積極舉手發(fā)言的，進(jìn)步特別快。上課的動(dòng)口，主要有以下幾個(gè)方式：第一，復(fù)述。 課本上和講的內(nèi)容，有些往往非常專業(yè)和生硬，不好理解和，我們聽(tīng)課時(shí)要試著用自己的話把這些知識(shí)說(shuō)一說(shuō)。有時(shí)用自己的話可能要?嗦一些，那不要緊，只要明白即可。第二，朗讀。 老師要求大家朗讀課文、單詞時(shí)一定要出聲地讀出來(lái)。第三，提問(wèn)。 聽(tīng)課時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)自己思考過(guò)但未聽(tīng)懂的問(wèn)題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問(wèn)。這種也可以保證自己集中注意力。第四，回答問(wèn)題。 課前預(yù)習(xí) 上課時(shí)積極回答問(wèn)題是吸收知識(shí)的有效途徑。上回答問(wèn)題要主動(dòng)大膽�；卮饡r(shí)要先想一想“老師提的是什么問(wèn)題?”，“它和學(xué)過(guò)的內(nèi)容有什么聯(lián)系？”，并先在頭腦中理一理思路，想好回答時(shí)，先答什么，后答什么。老師對(duì)你的回答做出點(diǎn)評(píng)和講解，指出大家都應(yīng)該注意的問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)你一定要仔細(xì)聽(tīng)講，從中發(fā)現(xiàn)哪些是應(yīng)當(dāng)記住和掌握的。

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