復習是對以前學過的內(nèi)容進行再學習的過程，對于學期末的總復習，其主要作用是：通過復習把以前學過內(nèi)容的漏洞和缺欠補上，使知識更加完整；通過復習使所學內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻。每個人的學習情況不一樣，復習會有不同的側重面，但有一點應該是要共同注意的。就是期末復習應該抓住重要的內(nèi)容、主要的規(guī)律和基本的方法，而不是去把很多精力和時間化在解決、攻克一些疑難問題上，或者去作盡可能多的不必要的記憶，期望考試時候能夠用上（有相當一部分同學是存在著這種心理的）。要抓住學科的重點內(nèi)容，它決定了以下兩個方面的要求。
一是專題復習，形成體系。
圍繞專題復習，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體�；蛘哒f，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學內(nèi)容進行整理，列出諸如《學科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法。對理科科目來說，可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。復習不是簡單的重復，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復習的過程中達到的。
二、梳理方法、突出重點。
要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。
目前的考試形式主要還是書面筆試，在復習中離不開做一定數(shù)量的練習。做練習（作業(yè)、試卷）本身就是學習活動中的一種實踐。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆。“不動筆墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復做，以及再認、再現(xiàn)、復做的質(zhì)量。在理解基礎上，將知識系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯(lián)系。
學習規(guī)律 掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體�；蛘哒f，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學內(nèi)容進行整理，列出諸如《學科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法�？梢試@專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。
離不開做一定數(shù)量的練習。在復習中做練習（作業(yè)、試卷）本身就是學習活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數(shù)量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求。快速而準確地解決問題，除了要以對學科知識、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有個學習方法和學習習慣上的問題。常有這樣的同學，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學們平時復習做練習的時候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。下面是對練習的專門解釋和說明。
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