當(dāng)毛筆、鋼筆、鍵盤偶遇

　　(五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估測(cè)試作文)

　　包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué) 少年軍校 五年級(jí)二班 吳沛城

　　指導(dǎo)老師： 劉婷

　　提示：人們?cè)缦扔妹�筆書寫，后來(lái)更多地使用鋼筆，現(xiàn)在許多人用鍵盤代替它們，如果有一天它們偶遇，會(huì)交談什么，會(huì)發(fā)生什么事呢......請(qǐng)大膽想像，完成習(xí)作。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，毛筆碰到了鋼筆和鍵盤，它們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。

　　毛筆說(shuō)：人們最早用我書寫，所以我最有用!不對(duì)，人們現(xiàn)在都用我寫，連學(xué)生都夸我好呢，我最有用!鋼筆說(shuō)。電腦上的鍵盤發(fā)話了：人們現(xiàn)在最討厭寫字了，用我只要按幾個(gè)字母就能打出一個(gè)字，有許多作家還準(zhǔn)備投資升級(jí)我呢，我還能變字體，做手抄報(bào)......鍵盤滔滔不絕地說(shuō)。毛筆和鋼筆啞口無(wú)言，但它們又想了許多辦法反駁鍵盤，例如：斷電、亂碼......鍵盤都一一作答。它們吵得不分勝負(fù)，唇槍舌劍。后來(lái)它們實(shí)在沒(méi)勁了，于是回家查起了資料來(lái)，毛筆剛一回家就查到了關(guān)于它的許多資料，它一旦寫完不及時(shí)清理筆尖，墨就會(huì)沾的到處都是，影響下次使用。鋼筆一旦墨水用盡，往里灌墨水也很麻煩，鍵盤打出來(lái)的字不但生硬還沒(méi)有生氣。第二天，它們又來(lái)到了昨天的那片空地，相視對(duì)方，相互談到自己的缺點(diǎn)和對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，想想昨天的驕傲自大，羞愧的的低下了頭。

　　我們應(yīng)該用望遠(yuǎn)鏡看別人的優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡看自己的缺點(diǎn)，這才是聰明的人。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1275626.html

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