2006年福建省高考作文題出示三個(gè)話題讓考生選寫(xiě)，第一個(gè)話題是“諸葛亮借箭未滿十萬(wàn)支”，我發(fā)現(xiàn)它源于《草船借箭得十種另類結(jié)局》的帖子，此帖于2004年5月17日發(fā)表在“BBS 水木清華站∶精華區(qū)”和“牧夫天文論壇”上。無(wú)獨(dú)有偶，2008年北京卷高考作文試題，給我“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的感覺(jué)，經(jīng)查原來(lái)它是根據(jù)禪宗里的一個(gè)故事改造的。2009年上海市春季高考作文試題據(jù)思語(yǔ)老師說(shuō)：“這并不是一道新題。網(wǎng)上本來(lái)就有這樣的題目，基本上一樣。”他同時(shí)還在博客出示原題和例文。所以，我們似乎沒(méi)有理由拒絕2009年高考作文對(duì)龜兔賽跑的故事感興趣。因此，我從網(wǎng)上收集了龜兔賽跑的三種續(xù)寫(xiě)版本，以饗網(wǎng)友。
原 版
從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭(zhēng)辯誰(shuí)跑得快。他們決定來(lái)一場(chǎng)比賽分高下，選定了路線，就此起跑。
兔子帶頭沖出，奔馳了一陣子，眼看它已遙遙領(lǐng)先烏龜，心想，它可以在樹(shù)下坐一會(huì)兒，放松一下，然后再繼續(xù)比賽。
兔子很快地在樹(shù)下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來(lái)的烏龜則超越過(guò)它，不一會(huì)兒完成比賽，成為貨真價(jià)實(shí)的冠軍。 等兔子一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)它輸了。
續(xù)寫(xiě)版本之一
兔子當(dāng)然因輸了比賽而倍感失望，為此他做了些缺失預(yù)防工作（根本原因解析）。它很清楚，失敗是因它太有信心、大意以及散漫。如果它不自認(rèn)一切都是理所當(dāng)然的，烏龜是不可能打敗它的。因此，它單挑烏龜再來(lái)另一場(chǎng)比賽，而烏龜也同意。這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜好幾公里。
這下輪到烏龜要好好檢討，它很清楚，照目前的比賽方法，它不可能擊敗兔子。它想了一會(huì)兒，然后單挑兔子再來(lái)另一場(chǎng)比賽，但是是在另一條稍許不同的路線上。兔子同意，然后兩者同時(shí)出發(fā)。為了確保自己立下的承諾——從頭到尾要一直快速前進(jìn)，兔子飛馳而出，極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流。而比賽的終點(diǎn)就在幾公里外的河對(duì)面。兔子呆坐在那里，一時(shí)不知怎么辦。這時(shí)候，烏龜卻一路跚跚而來(lái)，撩入河里，游到對(duì)岸，繼續(xù)爬行，完成比賽。
這下子，兔子和烏龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表現(xiàn)得更好。所以，他們決定再賽一場(chǎng)，但這次是同隊(duì)合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊。在那里，烏龜接手，背著兔子過(guò)河。到了河對(duì)岸，兔子再次扛著烏龜，兩個(gè)一起抵達(dá)終點(diǎn)。比起前次，它們都感受到一種更大的成就感。
續(xù)寫(xiě)版本之二
兔子睡覺(jué)結(jié)果烏龜贏了，兔子不服氣，要再賽一次。烏龜也答應(yīng)了。槍聲一響，兔子拼命往前跑，只差一步到終點(diǎn)時(shí)，兔子想回頭看烏龜?shù)侥牧�，它剛轉(zhuǎn)過(guò)身，就聽(tīng)到烏龜在它后面笑著說(shuō)：“老弟，我在這吶，你又輸了。”因?yàn)闃屄曇豁�，烏龜就一口咬住兔子的尾巴�?mdash;—智慧同樣是成功的法寶。
　　兔子更不服氣，還要再賽一次。烏龜同樣答應(yīng)了。槍聲一響，兔子拼命往前跑，當(dāng)它沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜已在終點(diǎn)等它了，原來(lái)烏龜這回打的士——工具對(duì)成功同樣不可少。
　　兔子這回也打的，它坐的是捷達(dá)，可烏龜打的是奔馳——選擇工具的好壞對(duì)成功同樣重要。
　　若干年后，兔子的兒子想要替它爸挽回點(diǎn)臉面，找到烏龜?shù)膬鹤右�再比一次，烏龜�(shù)膬鹤诱f(shuō)：“好呀，地點(diǎn)我來(lái)定。”兔兒子快到終點(diǎn)時(shí)傻眼了，原來(lái)終點(diǎn)設(shè)在河心的小島上，它實(shí)在沒(méi)辦法上去——標(biāo)準(zhǔn)由誰(shuí)定對(duì)成功同樣重要。
　　再后來(lái)，兔孫子找龜孫子雪恥，龜孫子說(shuō)：“線路我選。”兔孫子說(shuō)：“可以，但全要選山路。”龜孫子說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，三天后比，全程跑完七座山。”兔孫子想：“烏龜它爺爺和老頭不笨呀，咋生出這么笨的龜孫子？這回它不輸才怪吶！”比賽那天，兔孫子每跑到半山腰，都聽(tīng)見(jiàn)龜孫子在山頂上喊：“兔孫子加油，我就在你前面！”兔孫子拼盡全力滿懷希望跑到第七座山的山腰，還是那個(gè)聲音：“兔孫子加油，我就在你前面！”它當(dāng)即累癱。兔孫子回到家后問(wèn)兔爺爺為什么，兔爺爺：“傻孫子，你是獨(dú)苗，龜孫子有八兄弟呀!”——團(tuán)隊(duì)的力量是成功的根本。
續(xù)寫(xiě)版本之三
自從上次兔子跑步輸給烏龜后，兔子界一直不服氣、不服輸，召集了全世界的兔子跑步精英，多次向?yàn)觚斕魬?zhàn)，但每次兔子都以失敗而告終。
　　第一次比賽：兔子這一次參加比賽，沒(méi)有像上次那樣睡覺(jué)，不過(guò)這次兔子亂繞了幾個(gè)大圈才到達(dá)目的地，結(jié)果兔子輸給烏龜。
　　兔子事后說(shuō)出輸給烏龜?shù)拿孛�，原�?lái)這只兔子在龜兔賽跑彩票和地下賭博中買(mǎi)了烏龜贏，為此賺了幾千萬(wàn)。
　　第二次比賽：在這次比賽中，兔子不太賣(mài)力，又像古老龜兔賽跑中的兔子一樣，在半路上睡了一覺(jué)，結(jié)果輸給烏龜。
　　這一次兔子雖是故意睡覺(jué)，有意輸給烏龜，但是是被迫的。原來(lái) 參加比賽的兔子家的老兔子和小兔子被綁架了，放兔的條件就是輸給烏龜。
　　第三次比賽：兔子在這次比賽中表現(xiàn)比較積極，但是多次被裁判判犯規(guī)。雖然兔子未被取消參賽資格，但每次被罰從起跑線重新起跑，最后輸給烏龜。
　　后來(lái)烏龜向同類透露，烏龜共送給裁判數(shù)百萬(wàn)美圓，所以裁判在比賽中吹黑哨，包括那只兔子裁判也吹了黑哨。
　　第四次比賽：在這次比賽中，兔子和烏龜實(shí)力表現(xiàn)相當(dāng)，兔子緊追在烏龜?shù)纳砗�，最后又輸給烏龜。
　　原來(lái)參加這次比賽的這只烏龜在動(dòng)物界中是部長(zhǎng)級(jí)，而這只兔子在動(dòng)物界中只是正科級(jí)，兔子害怕如果贏了烏龜，烏龜會(huì)對(duì)兔子進(jìn)行報(bào)復(fù)和打擊，所以輸給烏龜。
　　第五次比賽：兔子在這次比賽中，跑步非常反常，它在起點(diǎn)與未到達(dá)目的地處之間往返數(shù)次，最后輸給烏龜。

比賽結(jié)束后，兔子告訴它的死黨，它的主人要求它必須輸給烏龜，否則對(duì)兔子進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁。
　　第六次比賽：在這次比賽中，兔子幫助烏龜運(yùn)送到目的地附近，讓烏龜率先突破終點(diǎn)線。
　　烏龜后來(lái)對(duì)有些人講，兔子如此幫它，是因?yàn)槭樟藶觚斔偷膸装偃f(wàn)元的紅包。
　　第七次比賽：兔子在賽跑過(guò)程中是越跑越慢，最后在不到中點(diǎn)就睡著了，結(jié)果兔子又輸給烏龜。
　　原來(lái)比賽前，烏龜指使動(dòng)物給兔子吃了安眠藥，所以兔子在比賽中睡了。
　　第八次比賽：這次比賽，兔子和烏龜表現(xiàn)都非常好，不過(guò)烏龜還是以飛快的速度首先到達(dá)終點(diǎn)，為此烏龜贏得了“飛龜”稱號(hào)。
　　后來(lái)有人說(shuō)，烏龜吃了興奮劑，并對(duì)藥檢人員進(jìn)行賄賂，所以未被發(fā)現(xiàn)。
　　這八次比賽以后，動(dòng)物中有了這樣一個(gè)理論：兔子再快，沒(méi)有烏龜快；烏龜再慢，沒(méi)有兔子慢。
[附錄一]
2006年福建省高考作文題：
創(chuàng)新思維課上，同學(xué)門(mén)討論熱烈，發(fā)言踴躍，其中最能引起師生關(guān)注的話題有：
①諸葛亮草船借箭不足十萬(wàn)支
②戈多今天已經(jīng)來(lái)了
③留一點(diǎn)空白
這三個(gè)話題引發(fā)你怎樣的想象、感悟和思考？請(qǐng)選擇其中一個(gè)話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
原型材料：
草船借箭得十種另類結(jié)局
1、草船上的草人中了很多箭,約有十萬(wàn)余支,但是仔細(xì)一數(shù),只有九萬(wàn)九千九百九十九支，結(jié)果周渝以軍法處斬了諸葛亮。
2、船行到曹營(yíng)附近,曹軍射以亂箭,箭極多,插滿船身的一面,不及諸葛亮把船身掉轉(zhuǎn)一下,船既失去平衡,翻船了,箭、船、舵手、鼓手、孔明、魯肅皆入江喂魚(yú)。
3、曹軍亂箭齊發(fā),草船無(wú)甚護(hù)甲,結(jié)果箭是借到了(可以想象一下《英雄》里秦軍攻城時(shí),秦軍勁弩亂箭射穿墻瓦的情景),可舵手、鼓手、孔明、子敬一干人等具成刺猬。且有的箭射穿草船地板,漏水,船沉了，亦入江喂魚(yú)(魚(yú)們條件改善,吃起了關(guān)東煮) 。
4、船行到曹營(yíng)附近,曹軍射以亂箭,箭極多,插滿船身的一面,諸葛亮及時(shí)掉轉(zhuǎn)船身,箭插滿船身的另一面，令軍士大喊"謝謝曹丞相贈(zèng)箭"。霧散,曹軍發(fā)現(xiàn)后追擊,孔明船隊(duì)負(fù)重太多, 來(lái)不及逃走,皆為曹軍俘［文章來(lái)源于 www.99ZuoWen.Com］獲。
5、船行到曹營(yíng)附近,曹軍以火箭射之，火箭遇草兵立即引起大火，同時(shí)又使得草船在大霧中顯得分外明顯（就像霧天汽車(chē)開(kāi)燈一樣），曹軍紛紛繼續(xù)瞄準(zhǔn)火船射箭。
6、船行到曹營(yíng)附近，突然看見(jiàn)曹軍推來(lái)了數(shù)十臺(tái)投石機(jī)……
7、話說(shuō)諸葛亮和魯肅率領(lǐng)船隊(duì)借著大霧來(lái)到曹營(yíng)附近，下令擂鼓吶喊，誰(shuí)知曹營(yíng)也同樣擂鼓吶喊，而且聲音居然比諸葛亮他們還大。諸葛亮心虛，下令船隊(duì)放箭，結(jié)果天亮霧散后諸葛亮無(wú)奈，返航時(shí)候非但沒(méi)有借到一枝箭，反而賠了X萬(wàn)支，背后還傳來(lái)曹操士兵的齊聲高喊：“謝謝孔明先生箭！”回到軍營(yíng)，周瑜大怒，將諸葛斬首。
8、諸葛亮和魯肅率船隊(duì)來(lái)到曹營(yíng)附近，擂鼓吶喊，卻半天不見(jiàn)曹營(yíng)有回音；諸葛怒，下令全力吶喊，仍不見(jiàn)回音；諸葛大怒，下令不全力喊者斬，士兵害怕，都喊破了嗓子：但曹營(yíng)居然還是沒(méi)動(dòng)靜。天亮后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)因?yàn)樘旌陟F大，船隊(duì)走錯(cuò)了方向，開(kāi)到了荒郊野外。諸葛暈倒。
9、曹操聽(tīng)到水寨外的殺喊聲心中冷笑：“就東吳這幾萬(wàn)人馬也敢前來(lái)挑戰(zhàn)？”當(dāng)即下令全軍出擊。諸葛和魯肅見(jiàn)勢(shì)不妙，掉頭逃跑，好容易借著天黑霧大逃脫了曹操軍的追趕。不想曹操軍不肯善罷甘休，順勢(shì)來(lái)到周瑜水寨前叫罵。周瑜不知就里心中害怕，下令調(diào)撥所有弓箭手到江邊射擊，好容易將曹軍射退，倒把東吳的箭支射了個(gè)精光。諸葛聽(tīng)說(shuō)知道不妙，也不回東吳軍營(yíng)，直接逃回夏口去了。
10、草船借箭完美成功，諸葛借得10余萬(wàn)支箭，周瑜雖然為沒(méi)有除掉諸葛而遺憾，卻也不得不佩服。第二天還是個(gè)大霧天，諸葛正和周瑜魯肅在營(yíng)中飲酒作樂(lè)，卻聽(tīng)到水寨外曹軍擂鼓吶喊聲，諸葛冷笑道：“曹賊上次吃了我草船借箭的虧，這次也想如法炮制，可我這么聰明，怎么會(huì)上他的當(dāng)？”下令全軍不予理會(huì)，所有弓箭手不得射箭…… 天色大亮后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)曹軍是玩真的，東吳軍營(yíng)已被占領(lǐng)。只見(jiàn)曹操理直氣壯的來(lái)到諸葛跟前伸出右手：“孔明先生，你是不是把昨天借我的箭還給我呀？”
[附錄二]
2008年北京卷高考作文試題：
在課堂上，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”隨后，他拿出一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問(wèn)道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿石塊的間隙。“滿了嗎？”學(xué)生若有所思。老師又拿過(guò)一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口持平。“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？”老師問(wèn)道。課堂活躍起來(lái)。
一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間。”

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“順序很重要，先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進(jìn)去了。”
一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排。”
一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
……
請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外），不少于800字。
原型材料：
禪宗里有這么一個(gè)故事：某徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師父辭行：“師父，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨(dú)闖天下了。”
“什么叫夠了？”師父問(wèn)。
“就是滿了，裝不下了。”徒弟答。
“那么你裝一大碗石子來(lái)。”徒弟照辦。
“滿了嗎？”師父問(wèn)。
“滿了。”徒弟十分自信。
師父抓起一把細(xì)沙摻入石中，沙一點(diǎn)沒(méi)有溢出。
“滿了嗎？”師父又問(wèn)。
“這回滿了。”徒弟面有愧色。
師父又抓起一把石灰，輕輕撒下，還是沒(méi)有溢出。
“滿了嗎？”師父再問(wèn)。
“滿了！”徒弟似有所悟。
師父又倒了一盅水下去，仍然滴水沒(méi)有溢出。
“滿了嗎？”師父笑著問(wèn)。徒弟無(wú)言以對(duì)。

2009年春季高考的作文題目：
　　第一盞燈最亮—我有一個(gè)想法，去做！
第二盞燈略暗—可以做到嗎？試試看吧。
第三盞燈昏暗—周?chē)�的人都不贊成我去做，很難吧？
　第四盞燈最暗—那就算了吧！
　其實(shí)，每個(gè)人的心中都有這四盞燈。根據(jù)上面的材料，寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬。
原型材料：
　　有一幅漫畫(huà),是美國(guó)一所大學(xué)的廣告。畫(huà)面上有四盞燈，從上到下排列著，每盞燈的后面有一段話：
　 第一盞燈最亮—我有一個(gè)想法，去做！
　 第二盞燈略暗—可以做到嗎？試試看吧。
　 第三盞燈昏暗—周?chē)�的人都不贊成我去做，很難吧？
　 第四盞燈最暗—那就算了吧！
　 其實(shí)，每個(gè)人的心中都有這四盞燈。它告訴人們，人的一生，無(wú)論平庸還是輝煌，失敗還是成功，關(guān)鍵在于每個(gè)人自己的選擇。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/627479.html

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