今天,爸爸媽媽要出去有事情,臨走的時候,爸爸嚴(yán)厲地說:“小雨,你在家好好做作業(yè)。我回來的時候,你要寫好一篇短文!
家里只剩下孤零零的我,一個人在家的味道真不好。我想來想去也不知道該怎么寫,又擔(dān)心爸爸回來的時候,如果我還沒有寫好,爸爸會罵我,越想越害怕,想著想著,我不由自主地拿起了電話,電話里立即傳來了爸爸老虎般的聲音:“小雨,干嗎打電話給我?是不是作文寫好了?還是作文不會寫了?如果作文還沒有寫好,回來我找你算帳。”我嚇得大哭起來,爸爸又說:“不準(zhǔn)哭,再哭我回來把你踩到地下面去。”
本文真是一個孩子童真的寫照,將自己寫作業(yè)的難用稚嫩的辦法表達了出來。但從習(xí)作的角度來看,沒有主題,而且不注意材料的取舍,有信手拈來的感覺。習(xí)作的比喻不恰當(dāng),如“電話里立即傳來了爸爸老虎般的聲音”這句話中,爸爸的聲音怎么能想象成老虎般的聲音呢?
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