活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知、理解散文詩(shī)，掌握詞匯·紛紛·、·飄落·、·踏·。

　　2、啟發(fā)幼兒正確運(yùn)用相應(yīng)的詞匯與句式創(chuàng)編散文。

　　3、有感情地朗誦、表演散文，體會(huì)詩(shī)中的樂趣。

　　活動(dòng)過程：活動(dòng)（一）初步感知理解作品階段

　　1、利用圖片導(dǎo)入，吸引幼兒注意力。

　　師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，請(qǐng)小朋友一起來欣賞。

　　欣賞后提問：

　�。�1）、圖上有哪些優(yōu)美的景物。（引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~來修飾各種景物）

　　（2）、在微風(fēng)的吹拂下，花、草、樹都發(fā)生了哪些變化？

　�。�3）、樹葉、花瓣、小草紛紛飄落起來，飄到了哪里，發(fā)生了什么事情，請(qǐng)欣賞散文詩(shī)《動(dòng)物小船》

　　2、感知、理解作品。

　　(1)、教師有表情地配樂朗誦散文詩(shī)。

　　（2）、樹葉、花瓣、小草飄落到哪里？

　�。�3）、清清的小河是什么樣子？

　�。�4）、都有哪些小動(dòng)物看見了，它們是怎樣做的？

　�。�5）、用動(dòng)作表示小動(dòng)物玩的樣子。

　�。�6）、什么叫滑板？

　　3、整體欣賞配樂散文詩(shī)。

　　活動(dòng)（二）午睡前的傾聽

　　活動(dòng)（三）表演、表現(xiàn)，交流、創(chuàng)編階段

　　1、幼兒用優(yōu)美、動(dòng)聽的語言配樂朗誦。在朗誦的同時(shí)可隨意加上動(dòng)作表演。

　　1、詩(shī)中有哪些小動(dòng)物，它們是怎樣玩的？

　　2、請(qǐng)幼兒說說最喜歡的詞。（幫助幼兒理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞匯）

　　3、你最喜歡詩(shī)歌里的哪句話。（重點(diǎn)幫助幼兒理解小動(dòng)物的心情）

　　4、幼兒在理解的基礎(chǔ)上再次表演、朗誦散文詩(shī)，注意說出小動(dòng)物的心情。

　　5、請(qǐng)幼兒邊傾聽錄音邊想象畫面內(nèi)容，然后再用自己的語言描述。

　　6、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌

　　請(qǐng)小朋友想一想，在這么美的地方，還有哪些小動(dòng)物會(huì)到這里來和樹葉、花瓣、小草玩耍呢？

　　請(qǐng)幼兒將自己想的畫出來。（幼兒作畫）

　　請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌句式描述畫面。

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