教材分析：

　　天有陰晴，月有圓缺。自然現(xiàn)象的變化在孩子的眼里是那樣的新鮮有趣。他們將常見(jiàn)的水果與月亮聯(lián)系結(jié)合在一起。月亮彎彎像香蕉，月亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)像桔子。比喻具體，生動(dòng)形象。同時(shí)，孩子們對(duì)她又是十分有情，給它做衣裳。兒歌非常符合幼兒的年齡特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道月亮不是不斷變化著的，激起幼兒觀察月亮變化的興趣。

　　2．學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌中巧妙的比喻、豐富的想象，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，學(xué)習(xí)較有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．藍(lán)天星星的背景圖一張，也可用天藍(lán)色的布綴上星星作背景，不同形狀的月亮。

　　2．幼兒每人一支筆、一張紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1．小朋友經(jīng)常看到月亮，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，月亮是什么形狀的？像什么？

　　2．有一位小朋友想給月亮做衣裳，他照著月亮的形狀做好了一件衣裳，可月亮卻穿不上了，你們說(shuō)，這是怎么回事？

　　3．因?yàn)樵铝猎诓煌５淖兓�，所以給月亮做衣裳就很難辦�，F(xiàn)在，老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌，說(shuō)的是一位小朋友給月亮做衣裳的有趣的事。

　　二、教師示范朗誦詩(shī)歌兩邊

　　三、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌語(yǔ)言

　　1．月亮彎彎像香蕉，我用什么給月亮做衣裳？等我做好了，月亮變得怎樣了？

　　2．月亮圓圓像桔子，我用什么給月亮做衣裳？等我做好了，月亮又變得怎么樣了？

　　四、幼兒學(xué)念詩(shī)歌

　　教師示范朗誦。幼兒和教師一起朗誦。請(qǐng)男、女幼兒分別朗誦。

　　五、畫(huà)月亮

　　1．你看到的月亮是什么形狀的，你最喜歡什么形狀的月亮。請(qǐng)你畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)得月亮像什么？

　　2．請(qǐng)部分幼兒將畫(huà)好的月亮貼到天空背景圖上。

　　六、幼兒看著天空背景圖上的月亮，聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦

　　七、啟發(fā)幼兒跟著配樂(lè)詩(shī)，想象月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天空中，在云層中穿行，進(jìn)行有表情的朗誦

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