活動名稱：語言——小熊請客（1）

活動目標：

1、引導幼兒學習故事內容，學習詞：討厭、又懶又饞。

2、教育幼兒愛勞動，有禮貌。

活動重點：

引導幼兒學習故事內容，學習詞：討厭、又懶又饞。

活動難點：

教育幼兒愛勞動，有禮貌。

活動準備：

小熊等頭飾

活動過程：

一、導入活動

1、出示狐貍圖片：小朋友看這是誰？你們喜歡狐貍嗎？為什么？

2、今天來我們班上的這只是怎么樣的狐貍呢？請小朋友來聽個故事，故事的名字叫《小熊請客》。

二、欣賞故事。

1、教師完整講述故事。提問：故事的名字叫什么？這是只怎么樣的狐貍？（引導幼兒學習詞匯：好吃懶做）故事里除了好吃懶做的狐貍還有誰呢？故事里講了一件什么事？

2、請小朋友再聽一遍故事，聽聽小動物們是怎么對待好吃懶做的狐貍的。教師邊操作沙箱教具，邊講述故事。

三、提問幫助幼兒理解故事內容。

1、故事中有誰？他們住在哪里？

2、小熊為什么要請客？都請了誰？

3、為什么不請狐貍？

4、狐貍見到小貓說了什么？小貓說了什么？我們一起來學學它們說的話？

5、狐貍看見了小花狗說了什么？小花狗是怎么說的？老師做狐貍，你們做小花狗，我們來學學它們說的話？

6、小朋友來學學狐貍和小公雞的對話。

7、小動物們都不帶狐貍去小熊家做客，狐貍心里是怎么想的？

8、小動物來到小熊家小熊說了什么？小動物們說了什么？（引導幼兒學習小熊和小動物們的對話）小貓喜歡吃什么？小花狗喜歡吃什么？小公雞喜歡吃什么？

9、狐貍來了，它的態(tài)度怎么樣？你從哪里知道的？

10、小動物們是怎么對付狐貍的？（引導幼兒按描述的過程學學角色對話。）

四、小結。

１、引導幼兒討論：你喜歡故事中的誰？為什么喜歡？ ２、教師小結：引導幼兒知道同伴之間應互相幫助，互相關愛，愛勞動的孩子大家喜歡。

效果分析：

活動名稱：語言——小熊請客（2）

活動目標：

1、引導幼兒進一步回憶故事內容。

2、引導幼兒學習角色語言。

活動重點：

引導幼兒進一步回憶故事內容。

活動難點：

讓幼兒大膽的創(chuàng)編故事并表演故事。

活動準備：

幼兒用書

活動過程：

一、回憶故事內容

1、（出示小熊頭飾）小朋友好，誰來說說小熊那天請客都請了誰？

2、 故事里講了一件什么事？（引導幼兒用自己的語言概括故事內容）

3、這個故事告訴我們一個什么道理？

二、熟悉故事內容，學說故事中的對話

1、小狐貍為什么得不到小熊的邀請，我們一起來聽聽故事里是怎么說的

2、狐貍說了什么？我們一起來學學吧。3、小狐貍問：小貓咪你去哪？小貓咪說“今天小熊請客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真?真快樂。（請小朋友把它倆的對話說一遍）4、小狐貍說：“帶我一起去吧！”小貓咪說：“狐貍，狐貍！你不做工，還想白白吃東西，哼！我才不帶你去呢？”說著，就跑掉了。5、小狐貍看到小花狗說“小花狗，你到哪里去？”小花狗說：“今天過節(jié)，小熊請客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真?真快樂！”（請小朋友把它倆的對話說一說吧）6、引導幼兒學說小狐貍的小公雞的對話。

三、教師帶領幼兒一起完整講故事。

四、幼兒分角色講述故事�！�

效果分析:

大班散文詩教案《樹真好》
大班下學期語言活動：夜里什么人不睡覺

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