活動準(zhǔn)備

　　蝴蝶找花的PPT。

　　蝴蝶、四朵花圖片，頂部貼有蝴蝶圖片的棍子一根。

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)借助圖片分辨音樂樂句。

　　能夠用連貫、優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　感受音樂優(yōu)美、動人的旋律，體會音樂中蝴蝶找花的快樂。

　　活動過程

　　1.出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。

　　2.欣賞音樂《化蝶》。

　�。�1）初步欣賞音樂，想像蝴蝶在干什么。

　　（2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音樂。

　　3.結(jié)合畫面感受音樂樂句，并分辨樂句。

　�。�1）出示四朵花圖片，并用頂部貼有蝴蝶圖片的棍子引導(dǎo)幼兒邊觀察畫面邊欣賞音樂，感受樂句。

　　教師：請你們聽聽，這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾多花呢？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？

　�。�2）再次聽音樂，分辨音樂樂句長短。

　　教師：蝴蝶找花的過程中，哪一朵花最難找，用的時(shí)間最多？我們一起來幫它！

　　4.創(chuàng)編動作。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛、花兒的造型。

　�。�2）教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨(dú)特的造型。

　�。�3）播放音樂，幼兒表演。

　　5.根據(jù)幼兒意愿分角色扮演蝴蝶和花，隨音樂做游戲：蝴蝶找花。

　　活動延伸

　　在活動區(qū)為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒畫蝴蝶或用紙折蝴蝶。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1064951.html

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