�。墼O(shè)計意圖］

　　幼兒獨立性的發(fā)展是從掌握獨立生活開始的，在正確的引導(dǎo)下4-5歲幼兒已經(jīng)能自己穿脫簡單的衣服、鞋子等，然而現(xiàn)在的獨生子自理能力差是有目共睹的，孩子過分依賴成人，導(dǎo)致幼兒形成膽怯、退縮等不良表現(xiàn)。通過本活動讓幼兒知道我們的手能做很多事，自己的事情應(yīng)該自己做，培養(yǎng)幼兒獨立的生活能力、成功感增強(qiáng)自信心。

　　［活動目標(biāo)］

　　通過活動讓幼兒知道依賴成人是不對的，自己的事情應(yīng)該自己做。

　　滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨立的生活能力，培養(yǎng)成功感和自信心。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］電腦動畫、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎牌、錄音機(jī)

　�。刍顒舆M(jìn)程］

　　1、導(dǎo)入：猜謎——手導(dǎo)入活動

　　提問幼兒：我們的小手能干嗎？（吃飯、穿衣……）小朋友回答得對，我們的手可以做很多事情，可是有個叫豆豆的小朋友，他也有一雙小手，他的小手又干了些什么呢？現(xiàn)在我們一起來看看好嗎？

　　2、展開：

　　放電腦動畫片幼兒觀看電腦動畫

　�。ɡ蠋熍c幼兒圍坐在一起）如圖，老師提問：

　　（1）“豆豆的小手都干了什么？”

　�。ㄊ裁匆膊桓桑�吃飯、穿衣、穿鞋……都讓媽媽干）

　�。�2）豆豆這樣做對嗎？（不對）為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……

　　（3）小朋友你們在家是怎樣做的？都做了哪些事情？

　　（自己吃飯、穿衣、穿鞋……）

　　你們做的很好，自己的事情自己做，不會做的事要學(xué)著做，什么事都依賴父母是不對的。

　�。�4）組織幼兒討論：你除了自己的事自己做，還幫媽媽做了哪些事？

　　（掃地、拿拖鞋、給媽媽捶背……）

　　（5）教師小結(jié)：小朋友的小手真能干，自己事情自己做還幫媽媽干活，你真棒！

　　（6）今天老師為你們準(zhǔn)備了衣服、鞋子，我們來比賽看誰穿得快，比比誰的小手最能干。

　�。�7）放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組比賽穿衣、穿鞋。

　　（8）為幼兒發(fā)獎牌，幼兒自我鼓勵我真棒，我能行。

　�。�9）小結(jié)：小朋友自己的事自己做得很棒，你們的媽媽要看到你穿得那么快那么好一定很高興，媽媽工作很辛苦，我們自己的事自己做，不要再麻煩媽媽好嗎？

　　［結(jié)束部分］

　　幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》，結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1067077.html

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