活動目標：　　
1、通過欣賞看戲活動，學(xué)習(xí)有表情有節(jié)奏的表演童謠�！　�
2、能根據(jù)童謠句式，替換“你”“我”，嘗試仿邊編童謠第三句。　　
3、體驗與同伴老師一起玩的快樂�！　�

活動準備：　　
音樂背景、木頭房子、情境表演　　

活動過程：
一、過游戲情節(jié)導(dǎo)入�！　�
師：小朋友，今天天氣真好，老師要帶你們?nèi)ダ牙�，我們一起開著火車出發(fā)吧！　　
師一邊開火車一邊說“你也去，我也去，大家一起去看戲！”（放開火車的音樂）　　
來到姥姥的門口，師：“姥姥的家到了，我們敲敲門看看姥姥在不在家？”　　
師敲門，姥姥說“誰呀？”師與幼兒一起回答：“姥姥你好，我們是�。�1）班的小朋友，我們要來你家門口看表演！”　　
姥姥：“小朋友們好，歡迎你們來我家門口看表演！，表演快開始了，請你們保持安靜，去屋前的空地上坐下來�！薄　�

二、欣賞情景劇。（放喜慶音樂）　　
師：“現(xiàn)在小演員就要給我們表演了，我們歡迎她們上場�！蓖暾�的看一遍拉大鋸。　　
師：“剛才這兩個姐姐的表演真不錯，她們邊表演邊說了些什么呀？”　　
幼兒學(xué)說童謠《拉大鋸》　　

三、學(xué)習(xí)表演　　
再次表演，提出要求：她們在表演的時候手、腳是怎么樣的？臉上的表情是怎么樣的？（集體學(xué)習(xí)表演）　　

四、表演童謠“拉大鋸”　　
師：“我們都學(xué)會了這個游戲，現(xiàn)在可以找個好朋友一起玩了。”　　
幼兒自由組合玩游戲2—3遍�！　�

五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠句式，替換“你”、“我”，嘗試紡編童謠第三句�！　�
師：“我們剛才一起看了大戲，還玩了“拉大鋸”的游戲，那么除了你也去，我也去，還可以請誰去呢？（爸爸、媽媽；爺爺、奶奶……）幼兒根據(jù)創(chuàng)編的童謠表演�！　�

六、結(jié)束活動　　
師：我們請了那么多人去，也請后面的客人老師一起去吧�！　�

附：
童謠：拉大鋸　　
拉大鋸，扯大鋸，　　
姥姥門前看大戲�！　�
你也去，我也去，　　
大家一起去看戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1080390.html

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